Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Обозначьте правильный ответ.

РАСТВОРЫ НЕЭЛЕКТРОЛИТОВ»

 

№ ответа Тест 1 Тест 2 Тест 3 Тест 4 Тест 5
А С А С В
В С С В С
А А А А С
А В С В А
В С С В В

 

«ИОННЫЕ РАВНОВЕСИЯ В РАСТВОРАХ»

 

№ ответа Тест 1 Тест 2 Тест 3 Тест 4 Тест 5
С С А В А
В В С В С
В В В В С
С С В А В
С С С А С

«БУФЕРНЫЕ РАСТВОРЫ»

 

№ ответа Тест 1 Тест 2 Тест 3 Тест 4 Тест 5
А С В А В
В А А В А
С А С С С
А С А А В
С А В С С

«КОМПЛЕКСООБРАЗОВАНИЕ»

№ ответа Тест 1 Тест 2 Тест 3 Тест 4 Тест 5
А В А А В
В А В В С
В С А А С
А А В А А
А А В А В

« КИСЛОТНО - ОСНОВНОЕ ТИТРОВАНИЕ »

№ ответа Тест 1 Тест 2 Тест 3 Тест 4 Тест 5
B B В С С
C В А А С
А А С В В
A A A В А
В С А А В

«РЕДОКСИМЕТРИЯ»

№ ответа Тест 1 Тест 2 Тест 3 Тест 4 Тест 5
А В В А А
С В В С В
С С В С А
В С В А А
В А В В В

«КОМПЛЕКСИМЕТРИЯ»

 

№ ответа Тест 1 Тест 2 Тест 3 Тест 4 Тест 5
С В С С С
В А В А А
В С В А А
С А В С В
А В А А В

 

«ФОТОМЕТРИЯ»

 

№ ответа Тест 1 Тест 2 Тест 3 Тест 4 Тест 5
А В А А В
С В В В С
А С В С А
С В А А В
А С А А С

 

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

 

1. В.В. Егоров, Е.А. Варламова, Н.И. Воробьева и др. Неорганическая химия. Биогенные и абиогенные элементы: Учеб. пособие для студ. вузов. По спец."Зоотехния", "Ветеринария". - СПб.: Лань, 2009, 313 с.

2. В.В. Егоров, Н.И. Воробьева, М.А. Кордонская, Л.Ф. Петракова, И.Г. Сильвестрова. Общая, неорганическая и аналитическая химия: Учебно-методическое пособие. - М.: ФГБОУ ВПО МГАВМиБ, 2011, 267 с

3. В.А. Попков, Ю.А. Ершов, А.С. Берлянд. Общая химия. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов: Учебник для бакалавров, студентов вузов, обуч. по мед., биолог., агроном., вет., эколог. спец. - 9-е изд.. - М.: Юрайт, 2011, 559 с.

4. В.В. Егоров, Н.И. Воробьева, М.А. Кордонская, Л.Ф. Петракова, И.Г. Сильвестрова. Лабораторный практикум по общей, неорганической и аналитической химии. - М.: ФГБОУ ВПО МГАВМиБ, 2012, 131с.

5. В.В. Егоров, Н.И. Воробьева, И.Г. Сильвестрова. Краткий курс аналитической химии: Методическое пособие. - М.: ФГБОУ ВПО МГАВМиБ. 2010, 72 с.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение 3

Определение молярной массы эквивалента 4

Энергетика химических реакций 9

Кинетика химических реакций. Химическое равновесие 15

Приготовление растворов. Растворы неэлектролитов 20

Ионные равновесия в растворах 25

Буферные растворы 30

Комплексообразование 35

Кислотно-основное титрование……………………………………40

Редоксиметрия………………………………………………………45

Комплексиметрия…………………………………………………...50

Фотометрия………………………………………………………….55

Ответы на тесты……………………………………………………..60

Рекомендуемая литература 62

Тема 1. Социология как наука

1. Социология – это:

а) эмпирическая наука, служащая удовлетворению текущих потребностей общества;

б) наука, занимающаяся опросом общественного мнения;

в) наука о природе и сущности психических образов;

г) наука о социальных фактах;

д) целостная система знаний об устройстве общества и о месте в нем каждого человека;

е) наука об индивидуальных взглядах на события социальной жизни.

Обозначьте правильный ответ.

До возникновения социологии как самостоятельной науки, она существовала в форме составной части:

а) философии;

б) естественной науки;

в) социальной философии;

г) исторической науки.

3. Возникновение социологии как самостоятельной науки вызвано:

а) потребностью разобраться в структуре классовых отношений и объяснить социальное неравенство;

б) стремлением выдающихся мыслителей просветить народ;

в) потребностью разобраться в неоднозначном характере взаимоотношений между различными социальными институтами и организациями;

г) новым местом личности в общественной жизни и новым самосознанием личности;

д) обнаружением не тождественности законов и принципов развития природных и общественных процессов;

е) все перечисленное.

4. Социум является объектом:

а) всех наук;

б) гуманитарных наук;

в) инженерно-технических наук;

г) философии;

д) только социологии;

е) всех социальных наук.

5. Объект науки – это:

а) то, что человек изучает и на что направлена его деятельность;

б) весь мир;

г) любое явление мира, изучаемое человеком;

д) то, что человек желает и стремится узнать;

е) часть бесконечного универсального мира, которую человек мысленно «изымает», «вычленяет» из этого мира и рассматривает как самостоятельную и автономно существующую часть, направляя на нее свою познавательную деятельность.

6. Предмет науки:

а) не существует вне познания;

б) существует вне познающего субъекта;

в) не существует вне познающего субъекта;

г) часть объекта науки;

д) сторона, срез аспект, грань, ракурс изучаемого объекта, которая изучается этой, только этой, и никакой другой наукой;

е) объектно-субъективен;

ж) субъективность познающего/субъекта «входит» в предмет науки, является его частью.

7. Социология рассматривает социальный мир как:

а) сумму отдельных социальных факторов;

б) целостную систему;

в) как совокупность социальных явлений, имеющих строгий порядок, исключающий хаос и беспорядок;

г) как внутренне противоречивую социальную систему, испытывающую состояния организации и дезорганизации, внутренней конфликтности, кризиса, определенности и неопределенности, необходимости и случайности. предсказуемости и непредсказуемости.

8. Объектом социологии является (выступает):

а) общество в целом;

б) отдельные сферы жизнедеятельности человека;

в) человек, индивид, личность;

г) типы государства;

е) социум.

9. Предметом социологии является:

а) весь социум;

б) личность и ее поведение;

в) взаимодействие индивида с другими людьми;

г) различные группы в обществе и их отношения друг с другом;

д) структурная дифференциация общественной системы на группы, общности, социальные институты, организации, сферы, взаимодействия и связи между ними, место и характер связи социального поведения индивида в рамках этих подструктур.

10. Выберите наиболее приемлемое на современном этапе определение социологи как науки:

а) «социология – наука, стремящаяся понять социальное действие и тем самым объяснить его процесс и воздействие» (М.Вебер);

б) социология – наука «изучающая поведение людей, живущих в среде себе подобных» (П.Сорокин);

в) социология – научное изучение социальных «институтов и социального поведения» (Э.Гидденс);

г) социология – наука о среднем «статистическом человеке как нормативном представителе социальной группы, вне каких-либо отклонений от средней тенденции» (Л.Кетле);

д) социология наука о функциональных законах психологии людей в конкретных социокультурных условиях (Д.Милль);

е) социология - наука о становлении, законах функционирования и развития социальных общностей, социальных институтов и организаций, о механизмах и принципах их взаимосвязи и взаимодействия, а также о позиции, взаимодействии и поведении индивида в социальной системе.

11. Макросоциологический подход в социологии – это изучение:

а) отдельных социальных явлений;

б) рассмотрение специфических сторон различных социальных явлений;

в) это сбор и накопление данных об изменении общественных явлений;

г) изучение особенностей поведения групп людей в период выборов государственной власти;

д) изучение взаимоотношений между частями общества, их взаимозависимости и роли в функционировании и динамике целостной социальной системы.

12. Микросоциологический подход в социологии – это:

а) изучение общих законов функционирования и динамики общества;

б) изучение взаимодействий между социальными организациями и социальными институтами;

в) фиксация внимания на изучении принципов функционирования и поведения больших групп людей;

г) изучение поведенческих актов, потребностей, мотивов, ценностных ориентаций людей в малых группах;

д) изучение внутреннего мира личности.

13. Приведение в соответствие друг другу левую и правую части в схеме о трехуровневой структуре социологии:

1.- общая социологическая теория 1. средний уровень
2.-отраслевые,социологические направления 2. низший уровень
3.- эмпирическая, прикладная социология 3. высший уровень

14. Определите, к какому уровню социологии относится социальная инженерия (социология инженерии):

а) специальные теории среднего уровня, отраслевая социология;

б) общесоциологическая теория высшего уровня;

в) частно-конкретный эмпирический уровень.

15. Социология как самостоятельная наука начала оформляться:

а) в эпоху Возрождения;

б) в эпоху Просвещения;

в) в середине XIX века.

16. Отметьте, к какому типу знания относится социология:

а) гуманитарному типу знания;

б) социальному типу знания;

в) естественнонаучному типу знания;

г) инженерно-техническому типу знания.

17. Отметьте, кого считают основателями социологии как самостоятельной науки:

а) Т.Парсонса;

б) О.Конта;

в) К.Маркса;

г) Г.Спенсера;

д) О.Шпенглера;

е) Э.Дюркгейма.

18. Приведите в соответствие функции социологии и вопросы, на которые она ищет ответы:

1. преобразовательная (практическая) 1. Чем я (человек), живя, должен руководствоваться?
2. Мировоззренческая (идеологическая) 2. Что я могу знать с помощью этой науки?
3.Теоретико-познавательная (гносеологическая) 3. Что я могу делать, а чего не могу, не должен?

19. Социология позволяет:

а) накопить житейские, обыденные представления об обществе;

б) формировать научные знания о структуре, закономерностях, тенденциях общества;

в) составить системную картину социальных отношений и процессов;

г) формировать гибкость поведения;

д) формировать представления об образовании планеты Земля;

е) осмыслить социальные смыслы профессиональной деятельности.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ПРИГОТОВЛЕНИЕ РАСТВОРОВ. Вопрос Код ответа Ответ 1 | ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 1528. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2019 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия