Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пример. На предприятии работает группа станков





На предприятии работает группа станков. В силу организационно-технических причин, периодически возникают простои. Было проведено 133 наблюдения за работой станков на протяжении дня, при этом в 59 случаях были отмечены простои, соответственно в 74 случаях их не было. После рационализаторского предложения, направленного на уменьшение простоев, вновь было проведено наблюдение, но уже за 66 станками. При этом в 27 случаях были отмечены простои, в 39 — нет. Ставиться вопрос: а есть ли вообще связь между сделанным предложением и уменьшением простоев. либо это вообще между собой никак не соотносится.

В данном случае сопоставляются два признака, причем альтернативных.

1 признак — наличие или отсутствие рационального предложения;

2 признак — наличие или отсутствие простоев.

Ни тот, ни другой признак нельзя выразить числено. Поэтому введем следующие обозначения.

Первый признак (х): — наличие рационального предложения (1), отсутствие — (0).

Второй признак (у): — отсутствие простоев (1), наличие простоев (0).

Наши наблюдения представим таблицей:

       
       
       
y x      

Для центральной части таблицы введем специальные обозначения

c d
a b

В этих обозначениях коэффициент корреляции имеет вид:

его еще называют коэффициентом ассоциации.

Он так же меняется от -1 до +1 и для нашего примера равен:

Очень маленький коэффициент. Показывает, что связь между рациональным предложением и уменьшением числа простоев очень мала. Конечно, простои уменьшились, но не на столько эффективно, как бы этого хотелось.

Вопросы к семинарскому занятию:

1. Основные задачи и предпосылки применения корреляционно-регрессионного анализа?

2. Корреляционные параметрические методы изучения связи. Оценка существенности корреляции?

3. Методы изучения связи социальных явлений. Непараметрические показатели связи.

 

 

Зачётно-экзаменационные вопросы

1. Статистика как наука об обществе. Возникновение учёта и статистики.

2. Объект и предмет статистики.

3. Задачи статистики.

4. Место статистики в системе наук. Методы, применяемые в статистике.

5. Закон больших чисел и его роль в изучении статистических закономерностей.

6. Статистика как система информации. Этапы статистического исследования.

7. Понятие и основные этапы статистического исследования.

8. Статистическое наблюдение, его задачи и этапы проведения.

9. Основные организационные формы, виды и способы статистического наблюдения.

10. Программно-методологические вопросы статистического наблюдения.

11. Проблемы организации статистического наблюдения в современных условиях и его роль в информационном обеспечении заинтересованных пользователей.

12. Статистическая сводка, её задачи и содержание. Виды сводок.

13. Статистическая совокупность и её характеристика.

14. Метод группировки и его место в системе статистических методов.

15. Задачи группировок. Выбор группировочных признаков.

16. Виды статистических группировок. Вторичная группировка.

17. Группировки простые и комбинационные, количественные и качественные.

18. Определение числа групп, величины интервалов.

19. Статистические таблицы, их виды и правила полстроения.

20. Понятие статистического показателя. Формы выражения и виды статистических показателей.

21. Абсолютные величины, их значение в статистическом исследовании. Виды абсолютных величин и единицы измерения.

22. Относительные величины в статистике. Виды относительных величин, способы их расчёта и формы выражения.

23. Взаимосвязь абсолютных и относительных величин.

24. Функции статистических показателей.

25. Сущность и значение средних показателей. Взаимосвязь метода средних и группировок.

26. Средняя арифметическая (простая и взвешенная). Свойства средней арифметической.

27. Средняя гармоническая (простая и взвешенная). Область её применения.

28. Структурные средние, их виды, назначение и способы расчёта.

29. Понятие вариации. Задачи статистического изучения вариации.

30. Дисперсия и способы её расчёта. Свойства дисперсии.

31. Ряды распределения и их виды. Основные характеристики рядов распределения.

32. Основные проблемы теории выборки. Генеральная и выборочная совокупности и их обобщающие характеристики.

33. Определение средней ошибки выборки.

34. Основные способы формирования выборочной совокупности. Виды выборки.

35. Понятие о статистической связи. Виды и формы связей.

36. Основные задачи и предпосылки применения корреляционно-регрессионного анализа.

37. Корреляционные параметрические методы изучения связи. Оценка существенности корреляции.

38. Методы изучения связи социальных явлений. Непараметрические показатели связи.

39. Понятие о рядах динамики. Виды рядов динамики. Основные правила построения рядов динамики и их анализа.

40. Абсолютные и относительные показатели рядов динамики.

41. Средние показатели рядов динамики.

42. Понятие об индексах и индексном методе. Классификация индексов.

43. Агрегатный индекс как основная форма общего индекса.

44. Средний арифметический и гармонический индексы.

45. Ряды индексов с постоянной и переменной базой сравнения, их взаимосвязь.

46. Понятие многомерности социально-экономических явлений. Характеристика методов многомерного статистического анализа.

47. Дисперсионный анализ и его роль в идентификации социально-экономических явлений.

48. Статистические характеристики в оценке значимости группового выбора.

49. Дискриминантный анализ. Понятие о дискриминантной функции.

50. Индексный метод анализа динамики среднего уровня. Индексы средней величины переменного состава. Индексы структурных сдвигов. Взаимосвязь этих индексов.







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 463. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия