Тем. план 2011 г, поз.
ЛР № 04779 от 18.05.01. В печать.
Объём усл. п. л., уч.-изд. л. Офсет. Формат 60x84/64.
Бумага тип №3. Заказ №. Тираж 300 экз. Цена свободная.
Издательский центр ДГТУ
Адрес университета и полиграфического предприятия:
344010, г. Ростов-на-Дону, пл. Гагарина,1.
Пояснительная записка
Планирование составлено на основе государственного общеобязательного стандарта начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан, утверждённого постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года №1080 и по учебным программам для средней школы, утвержденным приказом Министра образования и науки РК №115 от 3 апреля 2013 года, инструктивно – методического письма «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях РК в 2013 – 2014 учебном году», с учетом перечня учебных изданий, определенного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан № 146 от 22 апреля 2013 года.
Физика - одна из ведущих наук по своему содержанию и научным методам исследования является одним из средств образовательного и воспитательного воздействия на учащихся, помогая развитию умственных способностей, логического мышления, воспитанию воли и характера.
При изучении физики в основной школе формируются абстрактно-теоретическое и практическое мышление, творческие, коммуникативные способности, аналитические навыки.
Физическое образование ценно еще и тем, что оно помогает осознать место человека в мире, как неотъемлемой части природы, без которой невозможно его существование, как наиболее интеллектуального и высоко духовного существа, несущего ответственность за будущее биосферы.
Цель обучения: формирование у учащихся диалектико-материалистического миропонимания.
Задачи обучения:
1) формировать представления о единой физической картине мира; умения рассматривать физические явления с разных сторон и в разных условиях; умения выделять физические системы и устанавливать причинно-следственные связи; умения раскрывать объективность и относительность наших знаний о предмете или физическом явлении;
2) развивать у учащихся навыки использования теоретических и экспериментальных методов познания физических явлений; применения физических законов на практике; решения физических задач, как качественных, так и расчетных, различного уровня сложности;
3) воспитывать убежденность в возможности познания законов природы и использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; уважительное отношение к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания и желание сотрудничества в
процессе совместного выполнения задач; готовность к морально-этической оценке использования
естественнонаучных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды; информационную культуру.
Объем учебной нагрузки по предмету «Физика» составляет:
1) в 10 классе – 3 часа в неделю, 102 часа в учебном году;
2) в 11 классе – 3 часа в неделю, 102 часа в учебном году.
Виды и обьем практикоориентированной деятельности
Направления
| ЕМН
|
классы
|
|
|
лабораторные работы
|
|
|
практические работы
|
|
|
контрольные работы
|
|
|
физического практикума
|
|
|
Учебники:Физика-10 класс, авторы: Кронгарт Б., Кем В., Койшыбаев Н., 2010г издательство «Мектеп»
Физика-11 класс, авторы: Туякбаев С., Насохова Ш., Кронгарт Б., 2011г, издательство «Мектеп»
Класс
(естественно-математическоое направление)
(всего 102 ч, в неделю 3 ч)
№ п/п
| Наименование разделов, глав, тем
| Количество часов
| Всего
| Сроки
|
теория
| практ.
|
|
|
1-четверть
|
МЕХАНИКА
|
| 8+2
| 22+2
|
|
Кинематика
|
|
|
|
|
| Механическое движение. Относительность движения.
|
|
|
|
|
| Основные кинематические понятия и уравнения.
|
|
|
|
|
| Движение тела, брошенного под углом к горизонту.
|
|
|
|
|
| Движение тела брошенного горизонтально.
|
|
|
|
|
| Описание движения точки по окружности.
|
|
|
|
|
| Практическая работа:№1 Решение расчетных, качественных и экспериментальных задач.
|
|
|
|
|
| Лабораторная работа№1:
Исследование зависимости дальности полета от угла бросания.
|
|
|
|
|
| Практическая работа №2: Решение расчетных, качественных и экспериментальных задач.
|
|
|
|
|
Динамика
|
|
|
|
|
| Законы Ньютона.
|
|
|
|
|
| Закон всемирного тяготения. Законы Кеплера.
|
|
|
|
|
| Закон сохранения импульса.
|
|
|
|
|
| Закон сохранения и превращения энергии.
|
|
|
|
|
| Вращательное движение твердого тела. Кинематические и динамические величины, характеризующие вращательное движение.
|
|
|
|
|
| Второй закон Ньютона для вращательного движения. Гироскоп.
|
|
|
|
|
| Элементы статики.
|
|
|
|
|
| Лабораторная работа№2*
|
|
|
|
|
| Лабораторная работа№3 «Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и упругости»
|
|
|
|
|
| Лабораторная работа№4 «Определение коэффициента трения разными способами»
|
|
|
|
|
| Лабораторная работа№5 «Сравнение силы упругости с изменением кинетической энергии тела»
|
|
|
|
|
| Практическая работа №3: Компьютерное моделирование движения точки.
|
|
|
|
|
Движение жидкостей и газов
|
|
|
|
|
| Уравнение Бернулли. Вязкая жидкость.
|
|
|
|
|
| Обтекание тел. Подъемная сила крыла.
|
|
|
|
|
| Контрольная работа №1 «Механика»
| |
|
|
|
| Обобщение по теме «Механика»
|
|
|
|
|
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА
|
| 10+1
| 28+1
|
|
Основы молекулярно-кинетической теории
|
|
|
|
|
| Основные положения молекулярно-кинетической теории и ее опытное обоснование. Сила взаймодействия молекул
|
|
|
|
|
| Термодинамическое равновесие. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества.
|
|
|
|
|
| Идеальный газ. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории.
|
|
|
|
|
2 четверть
|
|
|
|
|
| Лабораторная работа№6
Измерение давления газа разными способами
|
|
|
|
|
| Практическая работа №4: Решение расчетных, качественных и экспериментальных задач.
|
|
|
|
|
Газовые законы
|
|
|
|
|
| Уравнение состояния идеального газа.
|
|
|
|
|
| Изопроцессы. Законы Бойля-Мариотта, Гей-Люссака, Шарля.
|
|
|
|
|
| Лабораторная работа:№ 7 Исследование изопроцессов
|
|
|
|
|
| Практическая работа№5 Решение расчетных, качественных и экспериментальных задач.
|
|
|
|
|
| Закон Дальтона.
|
|
|
|
|
| Применение газов в технике.
|
|
|
|
|
| Практическая работа №6: Решение расчетных, качественных и экспериментальных задач.
|
|
|
|
|
Основы термодинамики
|
|
|
|
|
| Внутренняя энергия газа. Способы изменения внутренней энергии. Первый закон термодинамики.
|
|
|
|
|
| Работа в термодинамике.
|
|
|
|
|
| Применение первого закона термодинамики к изопроцессам.
|
|
|
|
|
| Практическая работа№ 7 "Применение первого закона термодинамики к изопроцессам".
|
|
|
|
|
| Контрольная работа №2 «Молекулярная физика»
| |
|
|
|
| Адиабатный процесс.
|
|
|
|
|
| Циклический процесс. Цикл Карно.
|
|
|
|
|
| Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.
|
|
|
|
|
| Второй закон термодинамики.
|
|
|
|
|
| Практическая работа №8 "Компьютерное моделирование законов молекулярной физики "
|
|
|
|
|
Жидкие и твердые тела
|
|
|
|
|
| Испарение и кипение. Насыщенный и ненасыщенный пар. Критическое состояние вещества. Влажность воздуха.
|
|
|
|
|
| Свойства поверхностного слоя жидкости. Смачивание. Капиллярные явления.
|
|
|
|
|
ІІІ четверть
|
|
|
|
|
| Кристаллические и аморфные тела.
|
|
|
|
|
| Механические свойства твердых тел. Сублимация.
|
|
|
|
|
| Лабораторная работа№8 «Определение относительной влажности воздуха с помощью гигрометра или психрометра»
|
|
|
|
|
| Практическая работа.№9 Решение расчетных, качественных и экспериментальных задач.
|
|
|
|
|
| Обобщение по теме молекулярная физика*
|
|
|
|
|
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
|
|
|
|
|
Электростатика
|
|
|
|
|
| Электризация и ее виды. Электрический заряд. Дискретность заряда. Элементарный заряд. Закон сохранения заряда.
|
|
|
|
|
| Закон Кулона – основной закон электростатики.
|
|
|
|
|
| Практическая работа№10: Решение расчетных, качественных и экспериментальных задач.
|
|
|
|
|
| Электрическое поле. Напряженность электрического поля.
|
|
|
|
|
| Практическая работа №11 "Напряженность электрического поля".
|
|
|
|
|
| Потенциал электрического поля. Принцип суперпозиции.
|
|
|
|
|
| Теорема Гаусса
|
|
|
|
|
| Работа электрического поля по перемещению заряда в однородном поле и в поле точечного заряда.
|
|
|
|
|
| Разность потенциалов. Эквипотенциальные поверхности.
|
|
|
|
|
| Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле.
|
|
|
|
|
| Электроемкость. Конденсаторы и их виды. Электроемкость плоского конденсатора.
|
|
|
|
|
| Последовательное и параллельное соединения конденсаторов и их признаки. Энергия электрического поля.
|
|
|
|
|
| Практическая работа №12 "Последовательное и параллельное соединения конденсаторов"
|
|
|
|
|
| Контрольная работа №3 "Электростатика"
| |
|
| |
Законы постоянного электрического тока
|
|
|
|
|
| Электрический ток. Закон Ома для участка цепи. Закон Ома для полной цепи.
|
|
|
|
|
| Последовательное, параллельное и смешенное соединения проводников и их признаки.
|
|
|
|
|
| Практическая работа №13 "Смешенное соединения проводников"
|
|
|
|
|
| Разветвленные цепи. Правила Кирхгофа.
|
|
|
|
|
| Работа и мощность тока. Полезная и полная мощность.
|
|
|
|
|
| Закон Джоуля - Ленца. КПД источника тока.
|
|
|
|
|
| Практическая работа№14: Решение расчетных, качественных и экспериментальных задач
|
|
|
|
|
| Контрольная работа №4 "Законы постоянного электрического тока"
| |
|
|
|
| Лабораторная работа №9 «Изучение закона Ома для участка цепи»
|
|
|
|
|
| Лабораторная работа №10 Исследование смешанного соединения проводников.
|
|
|
|
|
| Обобщение по теме электродинамика*
|
|
|
|
|
4 четверть
|
|
|
|
|
| Лабораторная работа №11 «Определение эдс источника тока и его внутреннего сопротивления»
|
|
|
|
|
| Электрический ток в металлах. Сверхпроводимость.
|
|
|
|
|
| Электрический ток в газах и вакууме. Плазма.
|
|
|
|
|
| Электрический ток в полупроводниках.
|
|
|
|
|
| Электрический ток в растворах и расплавах электролитов. Законы электролиза.
|
|
|
|
|
| Практическая работа№15 Виртуальные работы по сборке электрических цепей.
|
|
|
|
|
Магнитное поле
|
|
|
|
|
| Магнитное взаимодействие. Опыты Эрстеда, Ампера. Силовые линии магнитного поля. Вектор магнитной индукции. Магнитное поле прямого и кругового тока.
|
|
|
|
|
| Сила Ампера. Рамка в магнитном поле. Электродвигатель и электрогенератор постоянного тока.
|
|
|
|
|
| Сила Лоренца. Движение заряженной частицы в магнитных полях.
|
|
|
|
|
| Практическая работа №16 «Сила Лоренца, Ампера»
|
|
|
|
|
| Магнитные свойства вещества. Магнитная проницаемость. Гипотеза Ампера. Атом в магнитном поле.
|
|
|
|
|
| Магнетики и их виды. Природа диа-, пара- и ферромагнетизма. Ферромагнетики и их свойства. Применение ферромагнетиков.
|
|
|
|
|
| Практическая работа№17 Решение расчетных, качественных и экспериментальных задач.
|
|
|
|
|
| Лабораторная работа №12 определение горизонтальной составляющей магнитного поля Земли
|
|
|
|
|
Электромагнитной индукция
|
|
|
|
|
| Явление электромагнитной индукции. ЭДС индукции. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции.
|
|
|
|
|
| Закон сохранения магнитного потока. Правило Ленца.
|
|
|
|
|
| Гипотезы Максвелла. Вихревое электрическое поле.
|
|
|
|
|
| Явление самоиндукции. Индуктивность. Энергия магнитного поля.
|
|
|
|
|
| Лабораторная работа №13 Изучение электромагнитной индукции
|
|
|
|
|
| Контрольная работа №5 "Электродинамика"
| |
|
|
|
| Физический практикум
|
|
|
|
|
Итого
|
|
|
| |
* Тема лабораторной работы выбирается по усмотрению учителя, согласно программе.
ФИЗИКА
Класс
естественно-математического направления
(всего 102 ч, в неделю 3 ч)
№ п/п
| Наименование разделов, глав, тем
| Количество часов
| Всего
| Сроки
|
теория
| практ
|
І четверть
|
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
|
| 8+1
| 20+1
| |
Колебательное движение
|
|
|
| |
| Механические и электромагнитные колебания. Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями.
|
|
|
|
|
| Математическое описание колебательного движения. Графики гармонических колебаний
|
|
|
|
|
| Практическая работа №1: Решение расчетных и экспериментальных задач
|
|
|
|
|
| Автоколебания. Генератор на транзисторе.
|
|
|
|
|
| Переменный ток как вынужденные электромагнитные колебания.
|
|
|
|
|
| Практическая работа №2Компьютерное моделирование электромагнитных колебаний
|
|
|
|
|
| Резонанс напряжений в электрической цепи.
|
|
|
|
|
| Мощность в цепи переменного тока.
|
|
|
|
|
| Трансформатор. Генератор переменного тока. Передача и использование электрической энергии в Казахстане.
|
|
|
|
|
| Лабораторная работа№1 Определение числа витков в обмотках трансформатора
|
|
|
|
|
| Практическая работа №3 Компьютерное моделирование зависимости напряжения и силы тока от времени при электрических колебаниях для разных параметров колебательного контура.
|
|
|
|
|
| Практическая работа №4 Компьютерное моделирование зависимости электрической и магнитной энергии от времени при электрических колебаниях для разных параметров колебательного контура
|
|
|
|
|
| Контрольная работа №1 "Колебательное движение"
| |
|
|
|
| Электроиагнитные волны и физические основы радиотехники
|
|
|
| |
| Электромагнитное поле. Вихревое электрическое поле. Электромагнитные волны. Излучение электромагнитных волн. Опыты Герца.
|
|
|
|
|
| Энергия электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн.
|
|
|
|
|
| Принципы радиотелефонной связи и телевидения.
|
|
|
|
|
| Развитие современных средств связи в Казахстане. Цифровые технологии. Оптово-волоконные коммуникационные сети. Сетевые технологии и Интернет.
|
|
|
|
|
| Шкала электромагнитных волн. Биологические действия высокочастотных электромагнитных волн и защита от них.
|
|
|
|
|
| Практическая работа №5: решение экспериментальных задач.
|
|
|
|
|
| Практическая работа №6: компьютерное моделирование электромагнитных волн и изучение их свойств.
|
|
|
|
|
| Обобщение по теме электродинамика
|
|
|
|
|
СВЕТОВЫЕ ВОЛНЫ И ОПТИЧЕСКИЕ ПРИБОРЫ
|
|
|
| |
| Природа света. Принцип Ферма. Закон отражения света. Плоские и сферические зеркала, ход лучей в них.
|
|
|
|
|
| Закон преломления света. Полное внутреннее отражение. Ход лучей в плоскопараллельной пластинке, призме.
|
|
|
|
|
| Практичесаяе работя №7 решение расчетных и экспериментальных задач.
|
|
|
|
|
| Лабораторные работа № 2:
определение показателя преломления стекла.
|
|
|
|
|
| Линза. Формула тонкой линзы. Ход лучей в линзе. Построение изображения в линзах.
|
|
|
|
|
| Интерференция, дифракция, дисперсия и поляризация света. Дифракционные решетки, поляроиды.
|
|
|
|
|
ІІ четверть
|
| Лабораторная работа № 3:Наблюдение интерференции и дифракции света
|
|
|
|
|
| Лабораторная работа 4: определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки
|
|
|
|
|
| Оптические приборы. Спектральные аппараты.
|
|
|
|
|
| Практическая работа №8:решение расчетных и экспериментальных задач.
|
|
|
|
|
| Практическая работа №9:
компьютерное моделирование (интерференция и дифракция света).
|
|
|
|
|
| Контрольная работа №2 «Световые волны и оптические приборы»
| |
|
| |
ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ
|
|
|
| |
| Принцип относительности в механике. Конечность и предельность скорости света. Опыт Майкельсона и Морли.
|
|
|
|
|
| Постулаты теории относительности. Конечность и предельность скорости света.
|
|
|
|
|
| Релятивистский закон сложения скоростей. Закон взаимосвязи массы и энергии.
|
|
|
|
|
| Соотношение между классической механикой и специальной теорией относительности.
|
|
|
|
|
КВАНТОВАЯ ФИЗИКА
|
| 11+1
| 30+1
| |
Световые кванты
|
|
|
| |
| Тепловое излучение. Излучение абсолютно черного тела. Формула Планка.
|
|
|
|
|
| Фотоэффект. Применение фотоэффекта. Фотоны.
|
|
|
|
|
| Давление света.
|
|
|
|
|
| Практическая работа №10решение экспериментальных задач.
|
|
|
|
|
| Рентгеновское излучение. Компьютерная томография.
|
|
|
|
|
| Опыты, подтверждающие квантовую природу света. Единство корпускулярно-волновой природы света.
|
|
|
|
|
| Практическая работа №11 «Компьютерное моделирование (люминесценция, фотоэффект)».
|
|
|
|
|
| Атомная физика
|
|
|
| |
| Линейчатые спектры.
|
|
|
|
|
| Опыт Резерфорда по рассеянию альфа-частиц. Постулаты Бора.
|
|
|
|
|
| Боровская теория водородоподобного атома.
|
|
|
|
|
| Практическая работа №12 «Решение экспериментальных задач».
|
|
|
|
|
ІІІ- четверть
|
| Модель Бора и принцип соответствия.
|
|
|
|
|
| Опыт Франка и Герца.
|
|
|
|
|
| Лазеры. Голография. Понятие о нелинейной оптике.
|
|
|
|
|
| Лабораторные работы:№5
Наблюдение сплошного и линейчатого спектров излучения
|
|
|
|
|
| Физика атомного ядра
|
| 3+1
| 9+1
| |
| Атомное ядро. Нуклонная модель ядра. Энергия связи нуклонов в ядре.
|
|
|
|
|
| Практическая работа №13 «Решение экспериментальных задач».
|
|
|
|
|
| Естественная радиоактивность. Закон радиоактивного распада.
|
|
|
|
|
| Практические работы №14 решение экспериментальных задач.
|
|
|
|
|
| Ядерные реакции. Искусственная радиоактивность.
|
|
|
|
|
| Деление тяжелых ядер. Цепные ядерные реакции. Критическая масса.
|
|
|
|
|
| Лабораторные работы №6:
Изучение взаимодействия частиц по готовым фотографиям.
|
|
|
|
|
| Ядерный реактор. Ядерная энергетика. Термоядерные реакции.
|
|
|
|
|
| Биологическое действие радиоактивных лучей. Защита от радиации.
|
|
|
|
|
| Обобщение по теме атомная физика*
|
|
|
|
|
Элементарные частицы
|
|
|
| |
| Космические лучи. Ядерные силы.
|
|
|
|
|
| Элементарные частицы. Законы сохранения в микромире.
|
|
|
|
|
| Практическая работа №15 «Р ешение экспериментальных задач».
|
|
|
|
|
| Практическая работа №16 «Компьютерное моделирование радиоактивного распада».
|
|
|
|
|
| Практическая работа №17 модель ядерной реакции.
|
|
|
|
|
| Контрольная работа №3 "Квантовая физика"
| |
|
|
|
ВСЕЛЕННАЯ
|
|
|
| |
| Звездное небо и основные принципы ориентирования по звездам.
|
|
|
|
|
| Мир звезд. Расстояние до звезд. Переменные звезды.
|
|
|
|
|
| Практическая работа №18 «Решение экспериментальных задач».
|
|
|
|
|
| Солнечно-земные связи. Планетныесистемызвезд.
|
|
|
|
|
| Планеты земной группы. Планеты-гиганты. Малые тела Солнечной системы.
|
|
|
|
|
| Наша Галактика. Открытие других Галактик. Квазары.
|
|
|
|
|
| Большой взрыв, основные этапы эволюции Вселенной. Расширение Вселенной.
|
|
|
|
|
| Модели Вселенной. Жизнь и разум во Вселенной.
|
|
|
|
|
| Освоение космоса и космические перспективы человечества.
|
|
|
|
|
ІV-четверть
|
| Практическая работа №19 решение экспериментальных задач.
|
|
|
|
|
| Практическая работа №20 компьютерное моделирование движения небесных тел
|
|
|
|
|
| Контрольная работа №4 "Вселенная"
| |
|
| |
Заключение
|
|
|
| |
| Современная физическая картина мира. Последние открытия в астрономии.
|
|
|
|
|
| Физика и научно-технический прогресс.
|
|
|
|
|
| Физический практикум
| |
|
| |
| Обобщающие повторение
| |
|
| |
Итого:
|
|
|
|
| |
* Тема лабораторной работы выбирается по усмотрению учителя, согласно программе.
Тақырыптық - күнтізбелік жоспар. Физика 10-11 сынып
(жаратылыстану-математикалық бағыт)