Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 14. Глобальные экологические проблемы современности





Климатические изменения и разрушение озонового слоя

Зоны экологического бедствия РК

Известный эколог Б. Коммонер (1974) выделял пять, по его мнению, основных видов вмешательства человека в экологические процессы: упрощение экосистемы и разрыв биологических циклов; концентрация рассеянной энергии в виде теплового загрязнения; рост числа ядовитых отходов от химических производств; введение в экосистему новых видов; появление генетических изменений в организмах растений и животных. Подавляющая часть антропогенных воздействий носит целенаправленный характер, т. е. осуществляется человеком сознательно во имя достижения конкретных целей. В настоящее время можно выделить ряд современных глобальных экологических проблем: глобальное потепление и изменение климата; проблема озонового слоя; проблема водных ресурсов; кислотные осадки; опустынивание; сокращение биологического разнообразия. Анализ экологических последствий антропогенных воздействий позволяет разделить все их виды на положительные и отрицательные (негативные). К положительным воздействиям человека на биосферу можно отнести воспроизводство природных ресурсов, восстановление запасов подземных вод, полезащитное лесоразведение, рекультивацию земель на месте разработок полезных ископаемых и некоторые другие мероприятия. Отрицательное (негативное) воздействие человека на биосферу проявляется в самых разнообразных и масштабных акциях: вырубке леса на больших площадях, истощении запасов пресных подземных вод, засолении и опустынивании земель, резком сокращении численности, а также исчезновении видов животных и растений, и т. д. В настоящее время человечество столкнулось с проблемой резкого ухудшения состояния ОС и истощения природных ресурсов во все возрастающих масштабах. Экологические проблемы не миновали и Казахстан. Экосистемы Казахстана хрупки и легко уязвимы, так как большая часть его территории относится к аридной зоне. В основе многих экологических бедствий РК лежат продолжительное использование экстенсивных технологий природопользования, отсутствие действенного государственного контроля и серьезные просчеты использования и охраны природных ресурсов. Все привело к тому, что в ряде регионов республики ощущается дефицит питьевой воды; отмечается повышение уровня загрязнений воды, почвы, атмосферного воздуха, и их негативное влияние, приводящее к исчезновению многих видов растений и животных. Создается неблагополучная экологическая ситуация в ряде регионов (бассейны Аральского и Каспийского морей, Центрального и Восточного Казахстана).

В нашей республике 5 очагов экологического бедствия: Арал, Каспий, Балхаш, СИЯП и космодром Байконур. Из 14 областей Казахстана шесть были определены как наиболее неблагоприятные в плане состояния ОС. В Республике выделены 3 зоны, представляющие приоритетные экологические проблемы.

А. (Прикаспийская) - области: Атырауская, Мангистауская. Главным экологическим приоритетом является нефтяное загрязнение (воды, воздуха, опустынивания, утрата биоразнообразия).

В. (Восточная) – области: Восточно-Казахстанская, Павлодарская, Карагандинская, Акмолинская. Главным экологическим приоритетом является промышленное загрязнение (воды, воздуха, деградация лесов, утилизация отходов).

С. (Южная) – области: Алматинская, Южно-Казахстанская, Жамбылская, Кызылординская). Главным экологическим приоритетом является нерациональное водопользование (загрязнение воды, опустынивание, дефицит водных ресурсов).

Литература: 1. Коробкин В.И. и др. Экология. – М., 2003. с.276-285. 2. Габов Ю.А. и др. Экологическая безопасность Казахстана (мифы и реальность).-Астана. 2006. с. 213-310. 3. Воронков Н.А. Экология общая, социальная, прикладная -М., 1999. с. 365-385. 4. Алишева К.А. Экология. – Алматы., 2006. с. 105-171. 5. Панин М.С. Экология Казахстана - Семипалатинск, 2005. с. 222-314.

Тема 15. Окружающая среда и устойчивое развитие человеческого общества

Социально- экологический кризис и устойчивое развитие







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 626. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия