Творческий рейтинг студента

Виды и формы творческой работы	Максимальный балл
Проект с презентацией по авторской методике лечения заикания
Оформление портфолио по дисциплине

 

Составляющие текущего рейтинга:

· устные выступления по теме;

· составление аннотаций статей, изучаемых по теме;

· выполнение самостоятельных заданий по теме.

Максимальный балл за занятие студент получает лишь в том случае, если в течение занятия 2-3 раза дает развернутые ответы по теме, полностью выполнил все задания для самостоятельной работы и предоставил их в письменном виде.

Штрафные баллы:

· за несвоевременное выполнение заданий к занятиям снимается 1 балл;

· за отсутствие устных ответов на занятии снимается 1балл.

Составляющие творческого рейтинга:

1. Портфолио по дисциплине:

· глоссарий;

· письменные работы;

· таблицы, схемы;

· ситуационные задачи;

· проработанные статьи различных авторов;

· схема обследования заикающихся;

· методики выявления уровня тревоги и страхов у заикающихся;

· конспекты занятий с дошкольниками с заиканием, составленные самостоятельно;

· материал для проведения аутогенных тренировок с заикающимися дошкольниками, подростками, взрослыми;

· методическая копилка упражнений, игр на формирование фонационного дыхания, голоса, интонационной выразительности речи у заикающихся разного возраста;

· методическая копилка упражнений по снятию мышечного напряжения у заикающихся разного возраста;

· конспекты беседы с родителями по профилактике возникновения невротического и неврозоподобного заикания;

· рекомендации родителям ребенка с инициальным заиканием в зависимости от его клинической формы;

· схематично или представленные в таблице авторские методики лечения заикания;

· аннотированный каталог Интернет-ресурсов.

 

2. Проект с презентацией

Выполняется в микро-группах по 3-4 человека

Темы проектов:

Методика лечения заикания у дошкольников (младших школьников, подростков и взрослых) (автор методики).

Структура проекта:

· Этапы лечения заикания.

· Содержание каждого этапа, синтез медицинского и педагогического воздействия на каждом из этапов коррекции.

· Обоснование комплексности методики.

· Библиография и аннотированный каталог Интернет-ресурсов.

 

Проект должен быть представлен в письменном виде, а так же в виде презентации, не позднее, чем за неделю до защиты на семинарском занятии.

 

Итоговый рейтинг по дисциплине может быть переведен в альтернативные системы шкалирования. Интерпретация итогового рейтинга дисциплины Р_Д в европейский (ECTS) и традиционный (классический, четырехбалльный) формат отражена в таблице:

 

Диапазоны оценки (РД), в баллах	0≤ РД <33	33≤ РД <50	50≤ РД <60	60≤ РД <70	70≤ РД <85	85≤ РД <95	95≤ РД ≤100
Классическая модель оценки	Неудовлетворительно	Удовлетворительно	Хорошо	Отлично
Не зачтено	Зачтено
Оценка ECTS	F (2)	FX (2+)	E (3)	D (3+)	C (4)	B (5)	A (5+)
A	Отлично - блестящие результаты с незначительными недочетами
B	Очень хорошо - выше среднего уровня, с некоторыми недочетами
C	Хорошо - в целом серьезная работа, но с рядом замечаний
D	Удовлетворительно - неплохо, однако имеются серьезные недочеты
E	Посредственно - результаты удовлетворяют минимальным требованиям (проходной балл)
FX	Неудовлетворительно
F	Неудовлетворительно - требуется выполнение значительного объема работы (либо повтор курса в установленном порядке)

 

БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ КАРТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ЗАИКАНИЕ»

Распределение баллов по дисциплинарным модулям

Вид или форма контроля	Максимальное количество баллов
Семестр 7 КУРС 4
Блок 1
Текущий рейтинг по блоку 1
Рубежный контроль по блоку 1
Рейтинг по блоку 1
Блок 2
Текущий рейтинг по блоку 2
Рубежный контроль по блоку 2
Рейтинг по блоку 2
Творческий рейтинг
Выходной рейтинг (экзамен)
Семестровый рейтинг по дисциплине

Содержание дисциплинарных модулей

Курс 3 Семестр 6 Блок 1
Вид контроля	Вид учебных поручений, форма отчетности или контроля	Макс. кол-во баллов	Примечание
Текущий рейтинг	Посещение занятий
Семинарские занятия 1. Нарушения темпа речи. Этиопатогенез. Симптоматика. Методы коррекции. 2. История изучения заикания. Этиология заикания. 3. Вопросы патогенеза заикания. 4. Симптоматика заикания. Формирование симптомокомплекса заикания. 5. Клиническая классификация заикания. 6. Характеристика невротической и неврозоподобной формы заикания.
Рубежный рейтинг	Тестирование
Курс 3 Семестр 6 Блок 2
Вид контроля	Вид учебных поручений, форма отчетности или контроля	Макс. кол-во баллов	Примечание
Текущий рейтинг	Посещение занятий
Семинарские занятия 1. Обследование лиц с заиканием. Содержание, приемы, методы. 2. Характеристика методов лечения заикания. Комплексный метод коррекции. 3. Особенности коррекции невротического и неврозоподобного заикания. 4. Особенности логопедической помощи детям с остро возникшим заиканием. 5. Особенности коррекции заикания у дошкольников и младших школьников. 6. Особенности коррекции заикания у подростков и взрослых.
Рубежный рейтинг	Контрольная работа
Выходной рейтинг	Экзамен

Творческий рейтинг студента

Виды и формы творческой работы	Максимальный балл
Проект с презентацией по авторской методике лечения заикания
Оформление портфолио по дисциплине

 

Составляющие текущего рейтинга:

· устные выступления по теме;

· составление аннотаций статей, изучаемых по теме;

· выполнение самостоятельных заданий по теме.

Максимальный балл за занятие студент получает лишь в том случае, если в течение занятия 2-3 раза дает развернутые ответы по теме, полностью выполнил все задания для самостоятельной работы и предоставил их в письменном виде.

Штрафные баллы:

· за несвоевременное выполнение заданий к занятиям снимается 1 балл;

· за отсутствие устных ответов на занятии снимается 1балл.

Составляющие творческого рейтинга:

1. Портфолио по дисциплине:

· глоссарий;

· письменные работы;

· таблицы, схемы;

· ситуационные задачи;

· проработанные статьи различных авторов;

· схема обследования заикающихся;

· методики выявления уровня тревоги и страхов у заикающихся;

· конспекты занятий с дошкольниками с заиканием, составленные самостоятельно;

· материал для проведения аутогенных тренировок с заикающимися дошкольниками, подростками, взрослыми;

· методическая копилка упражнений, игр на формирование фонационного дыхания, голоса, интонационной выразительности речи у заикающихся разного возраста;

· методическая копилка упражнений по снятию мышечного напряжения у заикающихся разного возраста;

· конспекты беседы с родителями по профилактике возникновения невротического и неврозоподобного заикания;

· рекомендации родителям ребенка с инициальным заиканием в зависимости от его клинической формы;

· схематично или представленные в таблице авторские методики лечения заикания;

· аннотированный каталог Интернет-ресурсов.

 

2. Проект с презентацией

Выполняется в микро-группах по 3-4 человека

Темы проектов:

Методика лечения заикания у дошкольников (младших школьников, подростков и взрослых) (автор методики).

Структура проекта:

· Этапы лечения заикания.

· Содержание каждого этапа, синтез медицинского и педагогического воздействия на каждом из этапов коррекции.

· Обоснование комплексности методики.

· Библиография и аннотированный каталог Интернет-ресурсов.

 

Проект должен быть представлен в письменном виде, а так же в виде презентации, не позднее, чем за неделю до защиты на семинарском занятии.

 

Итоговый рейтинг по дисциплине может быть переведен в альтернативные системы шкалирования. Интерпретация итогового рейтинга дисциплины Р_Д в европейский (ECTS) и традиционный (классический, четырехбалльный) формат отражена в таблице:

 

Диапазоны оценки (РД), в баллах	0≤ РД <33	33≤ РД <50	50≤ РД <60	60≤ РД <70	70≤ РД <85	85≤ РД <95	95≤ РД ≤100
Классическая модель оценки	Неудовлетворительно	Удовлетворительно	Хорошо	Отлично
Не зачтено	Зачтено
Оценка ECTS	F (2)	FX (2+)	E (3)	D (3+)	C (4)	B (5)	A (5+)
A	Отлично - блестящие результаты с незначительными недочетами
B	Очень хорошо - выше среднего уровня, с некоторыми недочетами
C	Хорошо - в целом серьезная работа, но с рядом замечаний
D	Удовлетворительно - неплохо, однако имеются серьезные недочеты
E	Посредственно - результаты удовлетворяют минимальным требованиям (проходной балл)
FX	Неудовлетворительно
F	Неудовлетворительно - требуется выполнение значительного объема работы (либо повтор курса в установленном порядке)