Схема 1. Подходы в изучении массовой коммуникации
— «Массовая коммуникация — культурологическая перспектива». В фокусе анализа находится содержание сообщений и контекст их личностного восприятия. — «Массовая коммуникация — материалистическая перспектива». Основное внимание сосредоточено на изучении политико-экономических и технологических составляющих массовой коммуникации. — «Общество — культурологическая перспектива». Акцент делается на выяснении роли социальных факторов в процессе производства и потребления материалов массовой коммуникации, а также функциональной роли последних в обществе. — «Общество — материалистическая перспектива». Массовая коммуникация трактуется как отражение экономических и материальных условий сложившихся в обществе. Приведенная сетка подходов к изучению массовой коммуникации и общества является «идеальной». Подходы не являются жестко изолированными и зачастую существуют в той или иной степени пересечения.
Отметим, что особенности рассмотренных методологических подходов, обусловлены различиями в ракурсах изучения составляющих системы массовая коммуникация — общество. Следует также сказать о различиях в изучении массовой коммуникации, присущих разным научным дисциплинам. В этой связи остановимся на структурной, бихевиористской и культурологической традициях анализа. Структурный подход в изучении массовой коммуникации имеет своим основным источником социологию. Вместе с тем, он включает исследовательские перспективы, принятые в исторической науке, праве, экономике. В рамках структурного подхода внимание сосредо т очивается на функциях массовой коммуникации как системы, на ее о рганизациях, их отношениях с другими сферами общества. Анализ содержания, например, проводится здесь в первую очередь в контексте его детерминации элементами социальной структуры и особенностями функционирования массовой коммуникации. В рамках подхода эмпирической основой анализа являются обобщенные данные репрезентативных опросов, статистические материалы. Бихевиористские подходы имеют своим основанием как психологию, так и социологию. Основным объектом анализа здесь является индивидуальное поведение, которое рассматривается в связи с выбором, восприятием и реакцией на сообщения массовой коммуникации. При этом используются как экспериментальные методики принятые в психологии, так и многомерный анализ данных репрезентативных опросов, распространенный в социологии. В случае изучения организаций средств массовой коммуникации широко используется включенное наблюдение.
Культурологические подходы основаны на традициях анализа, принятых в философии, литературоведении, антропологии, лингвистике. Подходы применяются в связи с изучением вопросов смысла, значения и языка сообщений массовой коммуникации. В центре внимания здесь находятся не столько получение эмпирически надежных выводов и обобщений, а анализ конкретных случаев и контекстов коммуникации. Основными являются качественные, глубинные исследовательские методы. Вопросы к семинарскому занятию: 1.Из чего в настоящее время складываются социальный опыт и знания людей? 2. Чем преимущественно объясняется повышение роли СМК в современном мире? 3. Дайте определение понятию «коммуникация». 4. Какие элементы являются инвариантной составляющей понятия «коммуникация»? 5. Объясните особенности таких видов коммуникации, как межличностная коммуникация в традиционном обществе и массовая коммуникация в современном обществе. 6. Объясните смысл понятия «обратная связь». 7. Назовите и прокомментируйте основные особенности массовой коммуникации. 8. Объясните смысл медиаориентированного и социально-ориентированного подходов к изучению массовой коммуникации. 9. Особенности культурологического и материалистического подходов к изучению массовой коммуникации. Структурный и бихевиористский подходы к изучению массовой коммуникации.
Литература: 1.Назаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. М.: УРСС, 1999. – 240 с. 2. Федотова Л.Н. Социология массовой коммуникации. М.: Аспект Пресс, 2002. – 283 с. 3. Землянова Л.М. Зарубежная коммуникативистика в преддверии информационного общества: толковый словарь терминов и концепций. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1999. – 301 с. 4. Социальная информациология: словарь /сост. Л.И.Мухамедова. Под общ. ред. В.Д.Попова. М.: Изд. РАГС, 2006. – 172 с. 5. Уэбстер Фрэнк. Теории информационного общества. М.: Аспект Пресс, 2004. – 400 с. [1] Социальная психология. Краткий очерк. М., 1975. С. 154. [2] Конецкая В. П. Социология коммуникации. М., 1997. С. 5. [3] Theodorson S. A., Theodorson A. G. A Modern Dictionary of Sociology. N.Y.: Cassell, 1969. [4] Gerbner G. Mass Media and Human Communication Theory. In: Dance F. E. X. (ed.), Human Communication Theory. N.Y.: Holt, Rinehart and Winston, 1967. PP. 40-57.
[5] Real М. R. Super Media. A Cultural Studies Approach. London: Sage, 19S9. P. 24. [6] Философский энциклопедический словарь. М., 1989. С. 344. [7] Janowitz М. The Study of Mass Communication. In: International Encyclopedia of the Social Sciences. Vol. 3. N.Y.: Macmillan and Free Press, 1968. PP. 41-53. [8] Thompson J. B. Ideology and Modern Culture. Oxford: Polity Press, 1990. P. 219. [9] Будем иметь в виду многообразие понятия социальный институт. Применительно к задачам нашего исследования под институтом мы будем понимать совокупность материальных учреждений и средств деятельности, позволяющих выполнять функции, направленные на удовлетворение потребностей социальных групп и регулирующие их поведение, подчеркнем, что использование понятия институт применительно к массовой коммуникации позволяет сделать акцент на описании регулярных социальных практик, поддерживаемых с помощью социальных норм и имеющих важное значение в структуре общества. [10] Здесь мы опираемся на продуктивную, на наш взгляд, идею структурирования походов к изучению массовой коммуникации, предложенную в работеMcQuait О. Mass Communication Theory: an Introduction. London: Sage. 1987.
|
