Указания к выполнению задания
Задание выполняется на двух листах формата А3 (420х297) – «Титульный лист» и «Геометрические построения».
Титульный лист выполняется по образцу приведенным на рисунке 28. Для облегчения выполнения листа на образце показаны размеры шрифтов и отступы от краев рамки. На выполненном листе размеры не проставляют.
Исходные данные для выполнения листа «Геометрические построения выбираются по вариантам в таблицах 8, 9, 10 и 11.
На листе “Геометрические построения” вычерчивают изображение прокатного профиля (швеллер или двутавр), крюка, а также коробовые (овал) и лекальные (парабола, гипербола или эллипс) кривые линии.
Вариант для выполнения задания определяется как остаток от деления трех последних цифр номера зачетной книжки на 30.
Рисунок 28 – Образец задания “Титульный лист”
Например, если номер зачетной книжки студента 030216, то он вы-полняет 6-й вариант, так как при делении 216 на 30 будет 6 (если остаток равен нулю, то принимается 30 вариант).
Рекомендуется следующий порядок выполнения задания:
1. Наметить рамку по формату чертежа.
2. Выполнить основную надпись.
3. Наметить место каждого изображения.
Масштаб каждого изображения выбирается исходя из того, что примерно 75 % поля чертежа должно быть занято изображениями. Например, масштаб сечения профиля выбрать с учетом того, чтобы полка профиля в масштабе была в пределах 60…125 мм, а при вычерчивании высоты профиля – использовать линии обрыва.
Масштаб крюка выбрать из условия, чтобы сумма R1+b в масштабе была в пределах (160…270) мм.
Масштаб коробовых и лекальных кривых выбирать после вычерчивания в тонких линиях двух предыдущих изображений.
4. Выполнить построения каждого изображения в тонких линиях.
4.1. Построение овала выполняют в соответствии с пунктом 3.1.
4.2. Построение лекальных кривых линий выполняют по рекомендациям приведенным в пунктах 3.2, 3.3 или.3.4 соответственно.
4.3. Построение сечения прокатного профиля выполняют по рекомендациям приведенным в пунктах 4.1 и 4.2.
4.4. Построение крюка выполняют по рекомендациям приведенным в разделе 5.
5. Проверить построения.
6. Выполнить обводку чертежа, рамки и граф основной надписи.
7. Проставить размеры в соответствии с ГОСТ 2.307-68.
8. Нанести буквенные обозначения на поле чертежа и в основной надписи.
Образец выполнения задания приведен на рисунке 29.
Таблица 8 - Перечень изображений по вариантам заданий
| № варианта
| Наименование изображения
| |
|
|
|
| |
| Швеллер
| Крюк1
| Овал
| Эллипс
| |
| Двутавр
| Крюк2
| Овал
| Парабола
| |
| Швеллер
| Крюк1
| Овал
| Гипербола
| |
| Двутавр
| Крюк2
| Овал
| Эллипс
| |
| Швеллер
| Крюк1
| Овал
| Парабола
| |
| Двутавр
| Крюк2
| Овал
| Гипербола
| |
| Швеллер
| Крюк1
| Овал
| Эллипс
| |
| Двутавр
| Крюк2
| Овал
| Парабола
| |
| Швеллер
| Крюк1
| Овал
| Гипербола
| |
| Двутавр
| Крюк2
| Овал
| Эллипс
| |
| Швеллер
| Крюк1
| Овал
| Парабола
| |
| Двутавр
| Крюк2
| Овал
| Гипербола
| |
| Швеллер
| Крюк1
| Овал
| Эллипс
| |
| Двутавр
| Крюк2
| Овал
| Парабола
| |
| Швеллер
| Крюк1
| Овал
| Гипербола
| |
| Двутавр
| Крюк2
| Овал
| Эллипс
| |
| Швеллер
| Крюк1
| Овал
| Парабола
| |
| Двутавр
| Крюк2
| Овал
| Гипербола
| |
| Швеллер
| Крюк1
| Овал
| Эллипс
| |
| Двутавр
| Крюк2
| Овал
| Парабола
| |
| Швеллер
| Крюк1
| Овал
| Гипербола
| |
| Двутавр
| Крюк2
| Овал
| Эллипс
| |
| Швеллер
| Крюк1
| Овал
| Парабола
| |
| Двутавр
| Крюк2
| Овал
| Гипербола
| |
| Швеллер
| Крюк1
| Овал
| Эллипс
| |
| Двутавр
| Крюк2
| Овал
| Парабола
| |
| Швеллер
| Крюк1
| Овал
| Гипербола
| |
| Двутавр
| Крюк2
| Овал
| Эллипс
| |
| Швеллер
| Крюк1
| Овал
| Парабола
| |
| Двутавр
| Крюк2
| Овал
| Гипербола
|
Таблица 9 – Исходные данные
|
Швеллер
|
Двутавр
| |
Крюк 1
|
Крюк 2
|
Продолжение таблицы 9
AB=a; CD=b
Овал
|
AB=a; CD=b
Эллипс
| |
Парабола
|
Гипербола
|
Таблица 10 - Размеры изображений профилей и кривых линий в мм
| № варианта
| Наименование изображения
| | Швеллер, двутавр
| Коробовые и лекальные
кривые
| | № профиля
|
h
|
b
|
s
|
t
|
R
|
r
|
a
|
b
|
c
| |
|
|
|
| 4,5
| 7,6
| 3,0
| 3,5
|
|
| -
| |
|
|
|
| 4,5
| 7,2
| 7,0
| 2,5
|
|
| -
| |
|
|
|
| 4,8
| 7,8
| 7,5
| 3,0
|
|
|
| |
|
|
|
| 4,8
| 7,3
| 7,5
| 3,0
|
|
| -
| |
|
|
|
| 4,9
| 8,1
| 8,0
| 4,5
|
|
| -
| |
|
|
|
| 4,9
| 7,5
| 8,0
| 3,0
|
|
|
| |
|
|
|
| 5,0
| 8,4
| 8,5
| 3,5
|
|
| -
| |
|
|
|
| 5,0
| 7,8
| 8,5
| 3,5
|
|
| -
| |
|
|
|
| 5,1
| 8,7
| 9,0
| 3,5
|
|
|
| |
|
|
|
| 5,1
| 8,1
| 9,0
| 3,5
|
|
| -
| |
|
|
|
| 5,2
| 9,0
| 9,5
| 4,0
|
|
| -
| |
|
|
|
| 5,2
| 8,4
| 9,5
| 4,0
|
|
|
| |
|
|
|
| 5,4
| 9,5
| 10,0
| 4,0
|
|
| -
| |
|
|
|
| 5,4
| 8,7
| 10,0
| 4,0
|
|
| -
| |
|
|
|
| 5,6
| 10,0
| 10,5
| 4,0
|
|
|
| |
|
|
|
| 5,6
| 9,5
| 10,5
| 4,0
|
|
| -
| |
|
|
|
| 6,0
| 10,5
| 11,0
| 4,5
|
|
| -
| |
|
|
|
| 6,0
| 9,8
| 11,0
| 4,5
|
|
|
| |
|
|
|
| 6,5
| 11,0
| 12,0
| 5,0
|
|
| -
| |
|
|
|
| 6,5
| 10,2
| 12,0
| 5,0
|
|
| -
| |
|
|
|
| 7,0
| 11,7
| 13,o
| 5,0
|
|
|
| |
|
|
|
| 7,0
| 11,2
| 13,0
| 5,0
|
|
| -
| |
|
|
|
| 7,5
| 12,6
| 14,0
| 6,0
|
|
| -
| |
|
|
|
| 7,5
| 12,3
| 14,0
| 6,0
|
|
|
| |
|
|
|
| 8.0
| 13,5
| 15,0
| 6,0
|
|
| -
| |
|
|
|
| 8,3
| 13,0
| 15,0
| 6,0
|
|
| -
| |
|
|
|
| 5,4
| 9,5
| 10,0
| 4,0
|
|
|
| |
|
|
|
| 9,0
| 14,2
| 16,0
| 7,0
|
|
| -
| |
|
|
|
| 5,6
| 10,0
| 10,5
| 4,0
|
|
| -
| |
|
|
|
| 10,0
| 15,2
| 17,0
| 7,0
|
|
|
|
Таблица 11 – Размеры крюка в мм
| № вар.
| Наименование изображения
| | Крюк
| |
а
|
b
|
h
|
m
|
s
|
D
|
d
|
R1
|
R2
|
R3
|
n
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рисунок 29 – Образец задания “Геометрические построения”
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
|
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...
Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала
Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...
Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...
|
|
