Для выполнения заданий пользоваться пособием

«Морфология и классификация плодов»

1. Дать определение плодов: многолистовка, однокостянка, вислоплодник, ягода и семянка по схеме:

1.1. Название плода.

1.2. Тип плода по:

- гинецею

- состоянию околоплодника

- количеству семян

- способу вскрывания

- положению завязи

1.3. Особенности строения.

Например: боб – монокарпный, сухой, многосемянный, вскрывающийся двумя створками, семена остаются на створках. Образуется из цветков с верхней завязью. Также встречаются бобы не вскрывающиеся; сочные; членистые.

2. Дано описание плодов, назвать эти плоды:

2.1. Псевдомонокарпный плод, сухой, не вскрывшийся, односемянный, с пленчатым перикарпием, трудно отделяющимся от семени. Плод образуется из цветков с верхней завязью.

2.2. Ценокарпный, сочный, многосемянный плод, в образовании которого принимает участие разросшееся цветоложе. Образуется из цветков с нижней завязью.

2.3. Ценокарпный, сухой, вскрывающийся с двумя створками плод, семена остаются на перегородке, многосемянный, образуется из цветков с верхней завязью. Длина плода в 2-3,5 раза превышает ширину. Как будет называться плод, имеющий такое же строение, но длина которого примерно равна ширине?

2.4. Монокарпный сухой плод, вскрывающийся по брюшному шву, многосемянный, образуется из цветков с верхней завязью.

2.5. Апокарпный сочный плод, многосемянный, плодики сидят на мясистом, разросшемся цветоложе. Видоизменением какого типа является этот плод?

3. На рисунке изображены различные типы плодов, выбрать:

3.1. Плоды, где плодики прикреплены к видоизмененному цветоложу.

3.2. Вскрывающиеся плоды. Указать способ вскрывания.

1 2 3 4

5 6 7 8

4. Перечислены плоды:

4.1. Назвать плоды, которые относятся к монокарпным.

4.2. Назвать плоды, которые относятся к ценокарпным.

4.3. Назвать плоды, которые относятся к сухим псевдомонокарпным.

4.4. Назвать плоды, вскрывающиеся двумя створками и различия между ними.

4.5. Назвать плоды, относящиеся к ценокарпным дробным.

4.6. Назвать апокарпные плоды, которые образуются из цветков с нижней завязью.

Раздел 2. Работа на занятии

План занятия.

1. Проверка исходного уровня знаний 30 мин.

2. Самостоятельная работа 130 мин.

3. Итоговый контроль усвоения материала 20 мин.