Для выполнения заданий пользоваться пособием
«Морфология и классификация плодов» 1. Дать определение плодов: многолистовка, однокостянка, вислоплодник, ягода и семянка по схеме: 1.1. Название плода. 1.2. Тип плода по: - гинецею - состоянию околоплодника - количеству семян - способу вскрывания - положению завязи 1.3. Особенности строения. Например: боб – монокарпный, сухой, многосемянный, вскрывающийся двумя створками, семена остаются на створках. Образуется из цветков с верхней завязью. Также встречаются бобы не вскрывающиеся; сочные; членистые. 2. Дано описание плодов, назвать эти плоды: 2.1. Псевдомонокарпный плод, сухой, не вскрывшийся, односемянный, с пленчатым перикарпием, трудно отделяющимся от семени. Плод образуется из цветков с верхней завязью. 2.2. Ценокарпный, сочный, многосемянный плод, в образовании которого принимает участие разросшееся цветоложе. Образуется из цветков с нижней завязью. 2.3. Ценокарпный, сухой, вскрывающийся с двумя створками плод, семена остаются на перегородке, многосемянный, образуется из цветков с верхней завязью. Длина плода в 2-3,5 раза превышает ширину. Как будет называться плод, имеющий такое же строение, но длина которого примерно равна ширине? 2.4. Монокарпный сухой плод, вскрывающийся по брюшному шву, многосемянный, образуется из цветков с верхней завязью. 2.5. Апокарпный сочный плод, многосемянный, плодики сидят на мясистом, разросшемся цветоложе. Видоизменением какого типа является этот плод? 3. На рисунке изображены различные типы плодов, выбрать: 3.1. Плоды, где плодики прикреплены к видоизмененному цветоложу. 3.2. Вскрывающиеся плоды. Указать способ вскрывания.
1 2 3 4
5 6 7 8
4. Перечислены плоды:
4.1. Назвать плоды, которые относятся к монокарпным. 4.2. Назвать плоды, которые относятся к ценокарпным. 4.3. Назвать плоды, которые относятся к сухим псевдомонокарпным. 4.4. Назвать плоды, вскрывающиеся двумя створками и различия между ними. 4.5. Назвать плоды, относящиеся к ценокарпным дробным. 4.6. Назвать апокарпные плоды, которые образуются из цветков с нижней завязью.
Раздел 2. Работа на занятии План занятия. 1. Проверка исходного уровня знаний 30 мин. 2. Самостоятельная работа 130 мин. 3. Итоговый контроль усвоения материала 20 мин.
|