Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Для выполнения заданий пользоваться пособием





«Морфология и классификация плодов»

1. Дать определение плодов: многолистовка, однокостянка, вислоплодник, ягода и семянка по схеме:

1.1. Название плода.

1.2. Тип плода по:

- гинецею

- состоянию околоплодника

- количеству семян

- способу вскрывания

- положению завязи

1.3. Особенности строения.

Например: боб – монокарпный, сухой, многосемянный, вскрывающийся двумя створками, семена остаются на створках. Образуется из цветков с верхней завязью. Также встречаются бобы не вскрывающиеся; сочные; членистые.

2. Дано описание плодов, назвать эти плоды:

2.1. Псевдомонокарпный плод, сухой, не вскрывшийся, односемянный, с пленчатым перикарпием, трудно отделяющимся от семени. Плод образуется из цветков с верхней завязью.

2.2. Ценокарпный, сочный, многосемянный плод, в образовании которого принимает участие разросшееся цветоложе. Образуется из цветков с нижней завязью.

2.3. Ценокарпный, сухой, вскрывающийся с двумя створками плод, семена остаются на перегородке, многосемянный, образуется из цветков с верхней завязью. Длина плода в 2-3,5 раза превышает ширину. Как будет называться плод, имеющий такое же строение, но длина которого примерно равна ширине?

2.4. Монокарпный сухой плод, вскрывающийся по брюшному шву, многосемянный, образуется из цветков с верхней завязью.

2.5. Апокарпный сочный плод, многосемянный, плодики сидят на мясистом, разросшемся цветоложе. Видоизменением какого типа является этот плод?

3. На рисунке изображены различные типы плодов, выбрать:

3.1. Плоды, где плодики прикреплены к видоизмененному цветоложу.

3.2. Вскрывающиеся плоды. Указать способ вскрывания.

 

 

1 2 3 4

 

 

5 6 7 8

 

 

4. Перечислены плоды:

а) Многоорешек б) Одноорешек
в) Орех г) Многокостянка
д) Однокостянка е) Ценокарпная костянка
ж) Псевдомонокарпная костянка з) Многолистовка
и) Однолистовка к) Цинародий
л) Ценобий м) Земляничина
н) Вислоплодник о) Боб
п) Стручок р) Гранатина
с) Яблоко т) Ягода
у) Семянка ф) Зерновка

4.1. Назвать плоды, которые относятся к монокарпным.

4.2. Назвать плоды, которые относятся к ценокарпным.

4.3. Назвать плоды, которые относятся к сухим псевдомонокарпным.

4.4. Назвать плоды, вскрывающиеся двумя створками и различия между ними.

4.5. Назвать плоды, относящиеся к ценокарпным дробным.

4.6. Назвать апокарпные плоды, которые образуются из цветков с нижней завязью.

 

Раздел 2. Работа на занятии

План занятия.

1. Проверка исходного уровня знаний 30 мин.

2. Самостоятельная работа 130 мин.

3. Итоговый контроль усвоения материала 20 мин.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 698. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия