V. Система оценки индивидуальных достижений педагогических и руководящих работников.
5.1. Основными принципами оценки индивидуальных достижений педагогических и руководящих работников являются: · единые процедура и технология оценивания; · достоверность используемых данных; · соблюдение морально-этических норм при сборе и оценивании предоставляемой информации. 5.2.Процедура, технология, структура оценки индивидуальных достижений педагогических и руководящих работников регламентируются следующими документами: · федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по организации и проведению аттестации педагогических и руководящих работников, ЕГЭ, независимой формы государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений; · федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по проведению лицензирования образовательной деятельности и государственной аккредитации образовательных учреждений; · федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по проведению и организации предметных олимпиад, конкурсов, соревнований, научно-практических конференций, социально-значимых проектов и акций; · федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по проведению аттестации педагогических и руководящих работников; · региональная методика распределения фонда оплаты труда педагогических работников и централизованного фонда стимулирования руководителей; · региональная программа мониторинговых исследований. 5.3.Заполнение педагогом (руководителем) сводной ведомости осуществляется в начале отчетного периода планируемыми результатами и в конце отчетного периода – фактическими достижениями.
|
