V. Система оценки индивидуальных достижений педагогических и руководящих работников.

5.1. Основными принципами оценки индивидуальных достижений педагогических и руководящих работников являются:

· единые процедура и технология оценивания;

· достоверность используемых данных;

· соблюдение морально-этических норм при сборе и оценивании предоставляемой информации.

5.2.Процедура, технология, структура оценки индивидуальных достижений педагогических и руководящих работников регламентируются следующими документами:

· федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по организации и проведению аттестации педагогических и руководящих работников, ЕГЭ, независимой формы государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений;

· федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по проведению лицензирования образовательной деятельности и государственной аккредитации образовательных учреждений;

· федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по проведению и организации предметных олимпиад, конкурсов, соревнований, научно-практических конференций, социально-значимых проектов и акций;

· федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по проведению аттестации педагогических и руководящих работников;

· региональная методика распределения фонда оплаты труда педагогических работников и централизованного фонда стимулирования руководителей;

· региональная программа мониторинговых исследований.

5.3.Заполнение педагогом (руководителем) сводной ведомости осуществляется в начале отчетного периода планируемыми результатами и в конце отчетного периода – фактическими достижениями.