VI. Использование материалов портфеля индивидуальных образовательных достижений.

Материалы портфеля индивидуальных образовательных достижений могут рассматриваться на заседаниях управляющих советов органов управления и учреждений образования, комиссиях по приему в профильные классы для принятия управленческих решений:

об уровне образовательных достижений;

о компетентностном уровне обучающегося;

об эффективности деятельности педагога и классного руководителя по различным направлениям;

о наличии условий в системах образования различных уровней для самореализации личности.

Данные сводной ведомости результатов используются при формировании баз данных школьного, муниципального, регионального уровней для проведения мониторинговых исследований в рамках построения региональной системы оценки качества образования.

 

 

Приложение № 2.

к приказу министерства образования области

от_________№_______

 

Примерное положение

О порядке учета уровня профессиональной компетентности и результативности деятельности педагогических и руководящих работников

I. Общие положения.

1.1 Настоящее положение (далее – Положение) разработано в целях реализации комплексного проекта модернизации образования в Саратовской области в 2009 г. в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании».

1.2. Положение регулирует порядок распределения стимулирующей части фонда оплаты труда учителей, централизованного фонда стимулирования руководителей общеобразовательных учреждений, оценки уровня профессиональной компетентности и результативности деятельности педагогических и руководящих работников при аттестации педагогических работников, определяет цель усиления материальной заинтересованности работников образовательных учреждений в развитии творческой активности и инициативы при реализации поставленных задач в рамках комплексного проекта модернизации образования.

Положение включает примерный перечень критериев и показателей эффективности учебной и внеучебной деятельности педагогов, управленческой деятельности руководителей. Каждому критерию присваивается определенное максимальное количество баллов. Общая максимальная сумма баллов -100.

1.4. На основе настоящего Положения администрацией образовательного учреждения совместно с органами государственно-общественного управления разрабатывается соответствующий локальный акт, определяющий перечень критериев и показателей, размер стимулирующих надбавок, порядок их расчета и выплаты. Данный локальный акт принимается общим собранием трудового коллектива, согласовывается с председателем профсоюзного комитета и утверждается руководителем образовательного учреждения. Для руководителей общеобразовательных учреждений процедура принятия соответствующего локального акта определяется учредителем.

Дополнение критериев и показателей в соответствии с миссией учреждения образования и целями образовательной деятельности, конкретным социальным заказом относится к компетенции образовательного учреждения. Дополнение критериев по руководящим работникам осуществляется учредителем.

1.6.Установление условий стимулирования, не связанных с результативностью труда, не допускается.