ТЕМА 3 в) ОРГАНЫ ЧУВСТВ

Цель занятия. Определить на живом животном топографию органов зрения и суха.

 

Задание 1. Исследовать органы зрения и слуха.

На органе зрения, прежде всего, осматривают защитные приспособления - ресницы, веки и их ребра, отверстия слезных канальцев, слезный бугорок и слезное озеро, конъюнктиву глаз и век. Веко выворачивается, и осматривается свод конъюнктивы - место входа протоков слезной железы. На глазном яблоке различается место расположения роговицы и склеры, под роговицей - радужная оболочка и зрачок.

Далее изучается кожный анализатор (чувствительность - тактильную, болевую и т.д.). При этом нужно отметить, что он наиболее развит в области морды и на копытном (копытцевом) венчике.

Затем приступают к изучению органа слуха. Осматривают форму и подвижность ушной раковины. Применив звуковой раздражитель, наблюдают за ее движением.

Контрольные вопросы

1. Строение нерва.

2. Отделы нервной системы.

3. Расположение спинного мозга, его отделы.

4. Отделы головного мозга.

5. Оболочки, защищающие спинной мозг.

6. 12 пар черепно-мозговых нервов. Отделы мозга, с которыми они свя­заны и их иннервация.

7. Иннервация органов ротовой полости.

8. Иннервация слюнных желез.

9. Иннервация глотки и гортани.

10. Иннервация сердца, кишечника, половых органов.

11. Нервы пояснично-крестцового сплетения, области их иннервации.

12. Иннервация кожи вымени и вымени.

13. Нервы, иннервирующие грудную клетку.

14. Шейные нервы.

15. Нервы, иннервирующие холку.