Симптомокомплексы кинетического рисунка семьи
| Симптомокомплекс
| Симптом
| Балл
| | Благоприятная семейная ситуация
| Общая деятельность всех членов семьи
| 0,2
|
Преобладание людей на рисунке
| 0,1
|
Изображение всех членов семьи
| 0,2
|
Отсутствие изолированных членов семьи
| 0,2
|
Отсутствие штриховки
| 0,1
|
Хорошее качество линий
| 0,1
|
Отсутствие показателей враждебности
| 0,2
|
Адекватное распределение людей на листе
| 0,1
|
Другие возможные признаки
| 0,1
| | Тревожность
| Штриховка
| 0,1,2,3
|
Линия основания — пол
| 0,1
|
|
| Оконча н
| ие табл. 6
| | Симптомокомплекс
| Симптом
| Балл
| |
| Линия над рисунком
| 0,1
|
Линия с сильным нажимом
| 0,1
|
Стирание
| 0,1,2
|
Преувеличения внимания к детям
| 0,1
|
Преобладание вещей
| 0,1
|
Двойные или прерывистые линии
| 0,1
|
Подчеркивание отдельных деталей
| 0,1
|
Другие возможные признаки
| 0,1
| | Конфликтность
| Барьеры между фигурами
| 0,1
|
Стирание отдельных фигур
| 0,1,2
|
Отсутствие отдельных частей тела у некоторых фигур
| 0,2
|
Выделение отдельных фигур
| 0,2
|
Изоляция отдельных фигур
| 0,2
|
Неадекватная величина отдельных фигур
| 0,2
|
Несоответствие вербального описания и рисунка
| 0,1
|
Преобладание вещей
| 0,1
|
Отсутствие на рисунке некоторых членов семьи
| 0,2
|
Член семьи, стоящий спиной
| 0,1
|
Другие возможные признаки
| 0,1
| | Чувство неполноценности в семейной ситуации
| Автор рисунка непропорционально маленький
| 0,2
|
Расположение фигур на нижней части листа
| 0,2
|
Линия слабая, прерывистая
| 0,1
|
Изоляция автора рисунка от других членов семьи
| 0,2
|
Маленькая фигура
| 0,1
|
Неподвижная, по сравнению с другими, фигура автора
| 0,1
|
Отсутствие автора
| 0,2
|
Автор стоит спиной
| 0,1
| | Враждебность в семейной ситуации
| Одна фигура на одной стороне листа
| 0,2
|
Агрессивная позиция фигуры
| 0,1
|
Зачеркнутая фигура
| 0,2
|
Деформированная фигура
| 0,2
|
Обратный профиль
| 0,1
|
Руки раскинуты в стороны
| 0,1
|
Пальцы длинные, подчеркнутые
| 0,1
|
Другие возможные варианты
| 0,1
|
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...
Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.
Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...
|
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...
|
|
