Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Свойства оксидов





Основные Кислотные Амфотерные
С H2Oвзаимодействуют только оксиды K, Na, Li, Ca, Sr, Ba, Ra. С H2Oвзаимодействуют все, кроме SiO2. С H2Oне взаимодействуют
С кислотамивзаимодействуют все С кислотамине взаимодействуют С кислотами взаимодействуют все
Со щелочамине взаимодействуют Со щелочамивзаимодействуют Со щелочамивзаимодействуют
С кислотными оксидами взаимодействуют С основными оксидами взаимодействуют С основными и кислотными оксидами взаимодействуют

 

Задание 6. Допишите реакции:

Оксид кальция + CO2 →_____________________________________

Оксид серы (IV) + H2O → __________________________________

Оксид меди (II) + H3PO4 →__________________________________

Оксид хрома (VI) + NaOH →__________________________________

Оксид калия + H2O →__________________________________

Оксид алюминия + HCl →__________________________________

Оксид фосфора (V) + H2O →__________________________________

Оксид магния + H2SO4 →__________________________________

Оксид цинка + Ba(OH)2 →__________________________________

Оксид углерода(IV) + KOH →__________________________________

 

Задание 7. В таблице записать возможные реакции

Реагенты   оксиды Основной оксид Кислотный оксид Кислота Щелочь Вода
Fe2O3 - Fe2O3 + 3CO2 → Fe2(CO3)3 Fe2O3 + 6HCl → 2FeCl3 + 3H2O - -
CO2            
CaO            
SO3            
K2O            
ZnO            
Al2O3            
P2O5            
Ag2O            
BeO            
Cr2O3            
MnO2            
SiO2            

 

Задание 8. Способы получения оксидов. Допишите реакции:

Al + O2 CuCO3
P + O2 Al(OH)3
H2S + O2 Fe2(SiO3)3
Ca(OH)2 PbSO3
H3PO4 HNO2
H2CO3 FePO4
Fe(OH)3 ZnCO3
HClO4 AgOH
H2CrO4 H2SiO3

Задание 9. Напишите уравнения реакций для тех из веществ (NaOH, SO3, HNO3, BaO, H2O, Ba(OH)2), которые могут реагировать:

ü С оксидом Na__________________________________________________________ _____________________________________________________________________

ü С оксидом Cu (II)_______________________________________________________ _____________________________________________________________________

ü С оксидом C (IV)_______________________________________________________ ____________________________________________________________________

 

Задание 10. Осуществите ряд превращений и напишите уравнения реакций.

Фосфор → оксид фосфора (V) → фосфорная кислота → фосфат кальция → оксид фосфора (V) → фосфат цинка → оксид цинка.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

это
Кислота
и
Кислотный остаток  
Водород
это
и
Кислота
Водород
Кислотный остаток  
2. Кислоты: безкислородные и кислородсодержащие. Номенклатура кислот. Графическое изображение кислот. Их свойства и способы получения

 

Кислоты состоят из атомов водорода и кислотного остатка, валентность которого равна числу атомов водорода.

 

Задание 11. Заполните таблицу

Название кислоты Формула Кислотный остаток Валентность кислотного остатка
Фторидная, Фтороводородная, Плавиковая   HF   F   I
Хлоридная, Хлороводородная, Соляная      
Бромидная, Бромоводородная      
Иодидная, Иодоводородная      
Сульфидная, Сероводородная      
Сульфатная, Серная      
Сульфитная, Сернистая      
Нитратная, Азотная      
Нитритная, Азотистая      
Ортофосфатная, Ортофосфорная      
Карбонатная, Угольная      
Силикатная, Кремниевая      

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 406. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия