Руководитель:
____________ _____________ ____________/___________ уч. степ. уч. звание (подпись) (Ф.И.О.) ПРИЛОЖЕНИЕ Д.
ПРИМЕРНЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ НА ОСНОВЕ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ С УЧЕТОМ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА (ПО ФГОС ВПО)
| Основные параметры
оценки
| Основные критерии оценки
| Максимальный балл
| Проверяемые
компетенции
|
| Содержание работы
|
|
|
| Обоснование актуальности темы исследования
|
|
|
| Грамотность формулировки аппарата исследования (определение объекта и предмета исследования, корректная формулировка целей, задач, выбор методов исследования)
|
|
|
| Полнота и глубина обзора литературы (достаточное количество источников использованной литературы, умение анализировать литературу, сопоставлять, выбирать соответствующий теме исследования теоретический материал)
|
|
|
| Содержание и логика изложения результатов теоретического (эмпирического) исследования
|
|
|
| Корректность количественного и качественного анализа результатов
|
|
|
| Обоснованность выводов эмпирического исследования
|
|
|
| Наличие выводов по параграфам и главам и их соответствие содержанию компонентов работы
|
|
|
| Оформление работы
|
|
|
| Грамотность письменного изложения
|
|
|
| Наличие всех структурных компонентов работы (введение, теоретическая часть, практическая часть, заключение, список литературы, приложение)
|
|
|
| Оформление справочно-библиографического аппарата (библиографические ссылка, список литературы) согласно требованиям ГОСТ
|
|
|
| Качество технической стороны работы (форматирование текста, оформление рисунков,
таблиц, приложений), её соответствие требованиям ГОСТ
|
|
|
| Качество доклада
|
|
|
| Связность и логичность изложения материала доклада
|
|
|
| Четкая структура доклада
|
|
|
| Ответы на вопросы
|
|
|
| Аргументированность ответа на вопрос
|
|
|
| Глубина включенности в исследуемую проблему (оперирование теоретической информацией, владение знаниями о состоянии проблемы исследования)
|
|
|
