Студопедия — Разряды союзов по строению
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Разряды союзов по строению






С точки зрения строения союзы делятся на простые (– состоящие из одного слова: и, а, но, хотя, словно и др.), и составные (– состоящие из нескольких слов: потому что, так что, по мере того, как и др.) Простые союзы бывают непроизводными: а, но и и производными: хотя – восходит к деепричастию хотя; якобы, чтобы, итак и др. – восходят к застывшему сочетанию служебного слова со знаменательным словом. В настоящее время активно пополняется разряд составных союзов.

Наконец, союзы могут быть одиночными: и, что, как и др., повторяющимися: ни...ни, то...то (с обязательным повторением); двойными, или парными: если…то, когда…то, едва…как (у них вторая часть возможна, но не обязательна); как…так и, настолько...насколько (вторая часть необходима).

В состав простых союзов входят союзы и союзные частицы, неоднородные как по своему формальному строению, так и по семантической специализации и условиям употребления. (а, абы, аж, ан, благо, будто, вроде, дабы, да, даже, едва, ли, либо, словно, хотя, хоть, покуда и др.). Сюда же примыкает группа слов с квалифицирующими лексическими значениями, которые активно вовлекаются в сферу союзных средств, т.е. в предложении выступают как аналоги союзов: вдобавок («кроме того», «к тому же»), ведь, вернее, впрочем, выходит («следовательно»), зато, значит, собственно («именно»), притом, правда, кстати, лишь и др.

Поскольку аналоги союзов, как и сами союзы, являются носителями определенного квалифицирующего значения, при описании соотнесенности союзов с другими ЧР, аналоги не отделяются от союзов.

Составные (=неоднословные) союзы по своему строению представляют нецельнооформленные соединения двух или более элементов, каждый из которых одновременно существует в языке как отдельное слово. В образовании большинства таких – простые многозначные союзы (и, что, чем, как, когда, если). Например, благодаря тому что, все равно что, несмотря на то что, оттого что, потому что, в то время как, как вдруг, с тех пор как, как только, едва только, прежде чем и т.д..

По характеру связи между элементами, составные союзы: (1) синтаксически немотивированные (несинтагматического типа), (2)синтаксически мотивированные (синтагматического типа).

1 – объединены по принципу простого сцепления, нанизывания.

Несинтагматическую структуру имеют союзы, образованные без участия предлога, и т.о. не включающие в свой состав падежной словоформы. (а именно, а не, а не то, а также, едва лишь, если уж, и т.д.)

2 – элементы соединены по образцу существующих в языке сочетаний слов. Основная их масса образована при участии предлога и сохраняет т.о. связь с соответствующими предложно-падежными сочетаниями. Строевой элемент таких союзов – простой союз (как, что, чтобы, если). Примеры: вплоть до того что, перед тем как, без того чтобы не, для того чтобы, подобно тому как, сверх того что и др.

 

По числу занимаемых в предложении позиций все союзы делятся на одноместные и неодноместные. Одноместный союз располагается между соединяемыми частями текста или позиционно примыкает к одной из них (и, но, зато, тем не менее, когда, лишь только, в случае если, вопреки тому что);

Неодноместный союз располагается т.о., что его компоненты помещены в каждой части соединяемой конструкции (или –или, как – так и, хотя – но, не только – но и, достаточно – чтобы, и др.).

Неодноместные: двухместные и многоместные. Многоместный союз – сцепление нескольких позиционно разобщенных компонентов: и…и…и, да…да…да, ни…ни…ни, либо…либо…либо, и т.д..

Двухместные союзы – соединения двух формально не совпадающих и позиционно разобщенных элементов, в их образовании участвуют, кроме собственных союзных средств, частицы, модальные слова, наречия, а также устойчивые сочетания «мало того что… (еще и)», «не сказать чтобы… (но)», «что касается…(то)». Все эти средства, образуя союзные соединения, являются носителями квалифицирующих или субъективно-оценочных значений.

 

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1179. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия