Студопедия — Классификация морфем
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Классификация морфем






 

1) По типу выражаемого значения (семантическое основание)
(общее ЛЗ слова) корневые (развивают ЛЗ или выражают ГЗ) аффиксальные
Не могут не иметь номинативной семантики (список этих морфем может пополняться) Могут не иметь номинативной семантики (закрытый список)
2) По месту в слове (позиционное образование)  
Префикс (**) Корень *Интерфикс Суффикс (**) Флексия Постфикс (**)
периферия центральный периферия
3) По функциональному признаку (функциональное основание)
Смыслоразличительные   Служебные  
Обычно не закреплены за словами определённых частей речи (корни, некоторые приставки) Смелый, смелость, осмелеть, смело Обычно характеризуют слова определённых частей речи (аффиксы) Смелость, осмелеть, осмелевший, смело
  Словообразо вательные (суффиксы) Формообразу ющие (суффиксы) Словоизмени тельные (флексии) Основообразующие (суффиксы – это тематические гласные)
4) По характеру ПВ (=плана выражения) АФФИКСА
Материально выраженные Нулевые (залез – нулевой суффикс и нулевое окончание)
5) По частотности употребления (для АФФИКСОВ)
Регулярные Нерегулярные = уникальные (аффиксы)/унификсы
6) По степени свободы (для КОРНЕВЫХ морфем)
Свободные Связанные
Могут употребляться как в сочетании со словообразовательными аффиксами, так и без них, сами по себе: вод-а, водяной, водный, обезводить, приводниться, наводнить Всегда употребляются со словообразовательными аффиксами: обуть, разуться; добавить, прибавить; улица, переулок
7) По происхождению
Исконно русские Заимствованные (заимствуются и корневые морфемы, и суффиксы) Ухажёр, брелочек, суперобложка
8) По характеру стилистической окраски
Нейтральные Стилистически окрашенные Бандюган (унификс –юг-), мужичjо, возопить (приставка возо-), полюшко
                 

 

(**) Конфикс (= циркумфикс): приставка+суффикс/приставка+постфикс/суффикс+постфикс/пристака+суффикс+постфикс

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1352. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия