Студопедия — А. Прокопец
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

А. Прокопец

«Неправильно»

Так не должно быть. Это все неправильно, уродливо. Я скатилась по стене в полубезумном состоянии. Ведь произошедшее вчера было правдой. Об этом свидетельствовал и явный недостаток H2SO4, и болевшие костяшки пальцев.

«Мразь, сволочь, зверь!» - думала я, «Как я могла сделать такое? С родным человеком? Пусть даже он демон. Отвратительно»

С какой-то отчужденной решимостью я встала. За все надо платить. А чем платить за такое? Глянула в зеркало. Едкое воспоминание всплыло в голове.

«Запрокидываю Его голову, держа ее за волосы, и резко вливаю весь стакан кислоты в рот. Со всего маха ударяю кулаком в стену рядом с Ним».

Презрение к себе возникло в тот же миг. Зачем я это сделала? Нельзя срывать злость на других. Я ударила раскрытой ладонью в зеркало. То ли удар был сильный, то ли зеркало хрупкое, но оно покрылось трещинами. Один осколок впился мне в центр ладони. От этой боли я словно слетела с катушек и начала громить все подряд. Комод, письменный стол, кровать, многострадальное зеркало. Нечаянно разбилось окно, впуская ледяной воздух и легкие снежинки в комнату. Это меня остудило.

Почему он не прекратил все это? Он же мог легко освободиться в любой момент… Зачем он позволил мне делать это с собой? И лишь улыбался… но от этого еще больней. Все это неправильно, жестоко…

Я словно сорвалась с цепи, желая выбежать из комнаты, убежать далеко-далеко и никому больше не причинять вреда своим существованием. Не получилось. Поскользнувшись, кажется на воде из разбитого графина, я упала спиной на осколки зеркала, мигом впившиеся в тело. Сразу стало как-то все равно, будто просто перегорело. Плевать, что я лежу на зеркале, плевать, что идет кровь… Это неправильно, но…плевать.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Онлайн сервис улучшения фотографий. | Понятие алгоритма, программы, операции, команды, адреса.

Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 353. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия