Студопедия — Комдива
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Комдива






Синявино-Ропша-Выборг: вершины Героизма

Поездка + фотовыставка + уроки мужества

к 70-летию снятия военной блокады

с города на Неве.

Изучать историю сражения значительно интереснее, если идти по боевому следу одного героического участника. Одним из наиболее ярких участников боёв за Ленинград в трех основных точках окрестностей (Синявино, Ропша, Выборг) был Герой Советского Союза Николай Григорьевич Лященко – командир стрелковой дивизии. Акция-поездка по боевому пути Н.Г. Лященко, (как историческому вектору сражения), посвящена изучению примеров и истоков героизма воинов Ленинградского и Волховского фронтов в период 1941- 44 гг..при разгроме войск противника в интересах снятия немецко-испанско-финнской военной блокады с Северной столицы.

 

Начало: 21 июня в 10.00 в Санкт-Петербурге

Последовательность акций на местности:

1. Кировск (Синявино, Невский пятачок);

2. Ломоносов (Ораниенбаумский плацдарм, Ропша, Гостилицы);

3. Выборг.

4. Санкт-Петербург (гарнизонный Дом офицеров - открытие и закрытие акции).

Состав участников:

1) Группа историков: От каждого населенного пункта «Ленинградского треугольника»: Синявино-Ропша-Выборг по 1-3 специалиста – историка по теме героики Н.Г.Лящеко в их местности;

2) Группа путешествующих, обучаемых – будущих пропагандистов подвигов в «Ленинградском треугольнике»; В идеале это представители тех мест, где НГЛ себя прославил (около 30 человек – по вместимости автобуса);

3) Целевая аудитория: молодёжь на местах «Ленинградского треугольника» (100 – 1000 человек, - в зависимости от вместимости актовых залов), преимущественно офицеры, курсанты военных учебных заведений, солдаты и кадеты.

Технология в Санкт-Петербурге:

Надо предусмотреть организационный день в начале, и день подведения итогов – по завершению поездки.

В первый день Акции: открытие акции 21 июня в гарнизонном доме офицеров на Литейном проспекте. Просмотр видеозаписей воспоминаний Лященко о том, как он был в составе группы выпускников академий на инструктаже Сталина и как провёл 21 июня 1941 г.

В последний день Акции: подведение итогов Акции, оценка результативности, а также предложения по совершенствования памятных мест героических подвигов воинов Ленинградского и Волховского фронтов, подготовка публикаций. Планы популяризации героизма и план Акции на следующий год.

 

Технология на каждой из трех точек пути:Синявино-Ропша-Выборг:

1. В первый день: посещение мест боёв, а также захоронений павших Героев, мемориалов, музеев; Оценка достоинства памятников героизма, поиск путей их совершенствования.

2. Во второй день: Урок мужества для молодёжи, а также и фотовыставка, которая остаётся в каждом населённом пункте на память о проведённой акции.

Группа историков из конкретного населённого пункта «Ленинградского треугольника» рассказывает путешественникам в первый день приезда на местах боёв, а во второй день - в актовых залах о сути проходивших боёв и мужестве Героев. Фото и полная -видео съёмка мероприятий, с последующим монтажом фильмов и выкладыванием в интернете.

 

Продолжительность акции:

По два дня на каждый населённый пункт (Кировск, Ломоносов, Выборг, Санкт-Петербург). Итого 8 дней. (В Санкт-Петербурге можно провести не один, а три Урока мужества, в разный аудиториях. Таким образом, общая продолжительность составит 10 дней. Ночёвки: по два дня в четырех городах, по мере удобности участия в Уроках мужества).

Отдалённые перспективы:

Запланировано в дни празднования 70-летия снятия блокады Санкт-Петербурга (Ленинграда) провести молодёжный фестиваль мужества представителей трех городов Синявино-Ропша-Выборг, с рассказами о деятельности Героя на их территориях в годы Великой Отечественной войны. Целесообразно провести подобные мероприятия в ряде военных учебных заведений Санкт-Петербурга, музеях, подготовив соответствующих докладчиков из числа участников Акции. В качестве отдалённых перспектив развития можно предложить включение в орбиту осуществления программы, города других регионов России, стран ближнего и дальнего зарубежья, где проявил себя как Герой Н.Г. Лященко: Испании, Польши, Германии, Украины, Эстонии, Казахстана, Узбекистана, Киргизии, Туркмении, Северной Кореи...

Сейчас ведется интенсивная работа по созданию единого учебника истории России. Честь и хвала её разработчикам. Но истории нужна образность. Чтобы историю страны и отдельной местности молодёжь стала изучать с охотой – история должна стать занимательной. И предпосылки к созданию такой истории имеются. Предлагается создать 4-х серийный документальный фильм с главным героем Лященко: «Ленинградский треугольник боевой славы Н.Г. Лященко»:

1. Организация Блокады Ленинграда (22 июня – 8 сентября 1941 г.);

2. Организация и осуществление прорыва Блокады (18 января 1943 г.);

3. Организация и осуществление снятия Блокады с Юга (27 января 1944 г.);

4. Организация и осуществление снятия Блокады с Севера (20 июня 1944 г.)

В последующем можно замахнуться и на сериал художественный, объёмом не менее 18 картин.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 334. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия