II. Оценка этапов довербального и начального вербального развития
| Возраст
| Основные показатели
| | 1 мес.
| Реакция сосредоточения на речевое общение с ребенком
| | 2 мес.
| Улыбка при общении
| | 3 мес.
| Комплекс оживления при общении со взрослым, гуление
| | 4 мес.
| Дифференцированность комплекса оживления, смех
| | 5 мес.
| Дифференциация направления звука, певучее гуление
|
Окончание табл.
| Возраст
| Основные показатели
| | 6 мес.
| Лепет
| | 7 мес.
| Готовность к совместной игровой деятельности, ориентация на колокольчик
| | 8 мес.
| Реакция на незнакомое лицо, повторение одинаковых слогов ба-ба, ма-ма
| | 9 мес.
| Общение с помощью жестов, игра в «ладушки»
| | 10 мес.
| Ситуационное понимание обращенной речи, использование 1-2 «лепетных слов», понятных при соотнесении с ситуацией
| | 1 1 мес.
| Использование 3 «лепетных слов» с соотнесением
| | 12 мес.
| Использование 3—4 «лепетных слов» с соотнесением; понимание простой инструкции, дополняемой жестом
| | 15 мес.
| Словарный запас увеличивается до 6 слов, ребенок понимает простую инструкцию без жеста
| | 18 мес.
| Показывает одну из частей тела, словарный запас 7—20 слов
| | 21 мес.
| Показывает три части тела, начало фразы из 2 слов. Словарный запас — около 20 слов
| | 24 мес.
| Показывает 5 частей тела, словарный запас — минимум 50 слов, понимает двухэтапную инструкцию, начинает использовать предложение из 2 слов
| | 30 мес.
| Адекватно использует местоимения я, ты, мне', использует предложение из 2 слов
| | 36 мес.
| Словарный запас до 250 слов и выше, общается предложением из 3 и более слов, использует множественное число существительных и глаголов. Называет свое имя, пол и возраст, понимает значение простых предлогов, выполняет задания типа Положи кубик под чашку, Положи кубик в коробку
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2
Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК.
Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления
К = a2См/(1 –a) =...
Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...
В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...
|
Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры.
2. Исследовались не только человеческая...
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...
Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...
|
|
