Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Закон отрицания отрицания.





 

Сам закон можно сформулировать следующим образом: в процессе развития всей окружающей действительности каждая ступень развития, являющаяся результатом двойного отрицания-снятия является синтезом предыдущих ступеней и воспроизводит на более высокой основе характерные черты, структуру исходной ступени развития. Каждой области присущ свойственный только ей способ исчезновения или отрицания старой ступени развития и возникновения следующей. Приведем примеры:

1. температура в 1000 градусов вызывает гибель амебы, но при этом не возникает следующая ступень развития этого существа. Жизнь в данном случае прекратится совсем, ее место займут другие физико-химические процессы. Чтобы амеба не погибла, ей нужен другой способ отрицания – а именно деление, в результате которого исчезает старый микроорганизм и возникают два новых.

2. Если использовать желудь на корм, то это будет отрицание желудя, т.е. со способом развития, присущим желудю, будет покончено. Способ развития, присущий желудю - это превращение его в росток дуба. При этом одна часть желудя при его отрицании отмирает (оболочка), а другая часть (росток) существенно преобразившись, сохраняется. Растение, пришедшее на смену желудю, содержит поэтому много такого, чего в самом желуде не было.

 

3. Сочетание качественной новизны и преемственности мы находим и в мире животных – при отрицании (исчезновении) вида часть его особенностей отсутствует у вида, приходящего ему на смену, другие его особенности, существенно изменившись, сохраняются, а также возникают такие особенности, которые не имеют никакого аналога в прошлом.

4. Когда в науке место устаревшей теории занимает более совершенная, то последняя, во-первых, отбрасывает заблуждения первой, во-вторых, сохраняет то верное, что содержалось в прежней теории, существенно его переосмыслив и в-третьих, присоединяет к сохранившемуся, хотя и измененному знанию, впервые добытые знания.

Таким образом, отрицание, которое является необходимым условием развития, называется диалектическим отрицанием, отрицание, приводящее к уничтожению, гибели предмета есть метафизическое отрицание.

Согласно диалектическому пониманию развития ни одна его предыдущая стадия не повторяется полностью в последующих стадиях, хотя последующие стадии обнаруживают в существенно измененном виде некоторые черты предыдущих.

Таким образом, всякое развитие характеризует не периодический возврат в исходный пункт, не движение по кругу, не полное отсутствие чего-либо общего между следующими уходящими друг за другом стадиями, не движение по прямой, а такое непрестанное порождение нового, при котором в этом новом есть кое-что воспроизводящее прежние стадии, это движение по спирали, а не прямолинейное движение. Эти особенности развития выражают закон отрицания отрицания.

Кроме диалектического понимания отрицания существует еще механистическое понимание. Оно выражается в нигилизме, т.е. полном отрицании преемственности с предыдущим этапом развития и во-вторых, в абсолютизации момента преемственности в развитии.

Нигилизм – с одной стороны, это определенное состояние общества, а с другой стороны, это определенные негативные установки, которые проявляются в разрушительных действиях по отношению к традициям, культуре, законопорядку, морали. Нигилизм находит выражение в усилении настроений социальной пассивности, алкоголизме, наркомании, преступности, самоубийствах, к нигилизму относится терроризм, геноцид.

Вторая тенденция – абсолютизация преемстсвенности в развитии. Она проявляется в том, что люди неоправданно ищут преемственности там, где ее нет и не может быть.

Развитие есть там, где новое прерывает существование старого, вбирая в себя все положительное. Из старого удерживается все, без чего невозможно дальнейшее развитие системы. Развитие жизни, например, возможно благодаря механизмам наследственности. Но потомство никогда точно не повторяет своих родителей, так как наряду с наследственностью действует изменчивость. Развитие идет не по одному какому - либо пути, а по множеству направлений.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 562. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия