Исследование состояния экспрессивной речи

1.Беседа по вопросам:

- Как тебя зовут? 4 года: ___________________________________________

5 лет: _____________________________________________________________

6 дет: _____________________________________________________________

- Сколько тебе лет? 4 года _________________________________________

5 лет: ____________________________________________________________

6 лет ______________________________________________________________

- Как зовут маму, папу? 4 года _______________________________________

5 лет: _____________________________________________________________

6 лет: _____________________________________________________________

- Какие дома есть игрушки? 4 года: ___________________________________

5 лет: ______________________________________________________________

6 лет: _______________________________________________________________

 

 

2. Активный словарь

2.1. Номинативный словарь
Назвать существительные по темам
С 4 лет:

«Игрушки» ___________________________________________________________

«Посуда» ____________________________________________________________

«Одежда» ___________________________________________________________

«Обувь» ______________________________________________________

С 5 лет:

«Мебель» ____________________________________________________________

«Овощи» _____________________________________________________________

«Фрукты» ___________________________________________________________

«Транспорт» __________________________________________________

С 6 лет:

«Ягоды» _____________________________________________________________

«Дикие животные» ____________________________________________________

«Домашние животные» ________________________________________________

«Птицы» ______________________________________________________

 

2.2.Обобщающие понятия (Назвать одним словом).
С 4 лет

Мяч, кукла, машинка –__________________________________________________

Чашка, тарелка, ложка — _______________________________________________

Футболка, куртка, шорты -_______________________________________________

Тапки, сапоги, ботинки - _______________________________________________

С 5 лет:

Стол, стул, шкаф - ____________________________________________________

Яблоко, банан, апельсин - _____________________________________________

Огурец, помидор, морковь - _______________________________ _____________

Автобус, самолёт, пароход - __________________________________________
С 6 лет:

Клубника, смородина, малина - ________________________________________

Кошка, собака, свинья — _______________________________________________

Волк, лиса, заяц - ____________________________________________________

Ворона, сова, воробей – _____________________________________________

2.3. Назвать части тела и предметов (по картинкам):

С 4 летс 5 летс 6 лет

ноги - нос - локоть -

руки - рот - ладонь -

голова - шея - затылок —

глаза - живот - висок —

уши - грудь - манжета -

спинка (стула) - рукав - петля —

сиденье (стула)- воротник - фары —

ножки (стула) - пуговица - мотор —

кузов (машины)- кабина (машины) -

колёса (машины) - руль —

 

3. Предикативный словарь

с 4 лет (отвечать на вопросы по картинкам):

- Что делает мальчик? (ест)

- Что делает девочка? (спит)

- Что делают дети? (играют)

- Что делает птица? (летит)

- Что делают рыбки?(плавают)

- Что делают машины? (едут)

- с 5 лет (отвечать на вопросы)

- Как передвигается птица (летает) — -Кошка мяукает, а собака?

рыба (плавает) - Как голос подаёт корова?

змея (ползает) - Как голос подаёт петух?
лягушка (прыгает)
С 6 лет (ответить на вопросы):

- Ворона каркает, а кукушка? - - Врач лечит, а учитель? -

- Как голос подаёт лошадь? — - Что делает продавец? -

овца? — повар? волк? - швея? -

4. Атрибутивный словарь

4.1. Назвать предъявленные цвета.

с 4 лет с 5 летс 6 лет

красный - красный - красный- коричневый-
синий- оранжевый- оранжевый- белый-

зелёный - зелёный- розовый- чёрный-

жёлтый- жёлтый - зелёный - серый -
белый- синий- жёлтый-
чёрный - голубой - синий -
белый- голубой-

чёрный – фиолетовый-

 

4.2. Назвать форму

с 4 летс 5 летс 6 лет __

мяч (кругл.) - солнце (кругл.) - руль (кругл.)-

доска (квадр.) - подушка (квадр.) - окно (квадр.) -

пирамидка (треуг.) - доска (прямоуг.) -

огурец (овальн.) - лимон (овальн.) -

ёлка (треуг.) -

4.3. Подбор антонимов

с 6 лет

добро- длинный - поднимать -

горе - давать - продавать -

5. Состояние словоизменения.

5.1. Употребление существительных в именительном падеже единственного и множественного числа:

С 4 летС 5 летС 6 лет

стол - кот - глаз -

рот - лев - лист —

кукла - река - стул —

паук - дом - ваза -

окно - кольцо - ухо —

носок - пень - лоб –

 

5.2. Употребление существительных в косвенных падежах без предлога:
С 4 лет

РОД. - У девочки нет (чего) -

- У малыша нет (кого?) -

ДАТ. – Мальчик рад (чему?) -

- Бабушка испекла пирог(кому?) -

ВИН. – Мальчик собирает (что?)-

- Папа кормит (кого?) –

ТВОР.- Мальчик играет (чем?) -

- Мама любуется (кем?)-

 

5.3. Употребление формы родительного падежа множественного числа

существительных: Много чего?

С 5 летС 6 лет
шар - карандаш-
ключ- лист —
ложка - книга —
ёлка - вилка —
окно - ведро —

 

5.4. Употребление предложно-падежных конструкций

С 4 лет:

- Где стоит ваза? (На столе) -

- Где лежат фрукты? (В корзине) -

- Где летает бабочка? (Над цветком) -

- Где спряталась мышка? (Под грибком) -

С 5 лет:

- Где сидит снегирь? (На дереве) -

- Где стоит коза? (За забором) -

- Где растёт ёлка? (Около дома) -

С 6 лет:

- Где спит собака? (Под крыльцом) -

- Откуда вылезает собака? (Из-под крыльца) -

- Где спряталась кошка? (За домом) -

- Откуда выходит кошка? (Из-за дома) –

5.5. Согласование прилагательных с существительными в единственном числе: (назвать по картинкам):

С 4 лет:С 5 лет:С 6 лет:

Красный мяч - Оранжевый апельсин - Фиолетовый колокольчик -

Синий шар - Голубая бабочка - Серая ворона -

Жёлтое ведро - Белое блюдце - Розовое платье-

 

5.6.Употребление словосочетаний - числительных два и пять с существительными:
С 4 летС 5 лет С 6 лет:

2 кота - 2 мяча - 2 пня -

5 котов - 5 мячей - 5 пней -

2 машины - 2 козы - 2 воробья -

5 машин - 5 коз - 5 воробьев -

2 окно - 2 книг-

5 окон - 5 книг -

2 ведра –

5 вёдер –

6. Состояние словообразования.

6.1. Образование существительных с уменьшительно - ласкательными суффиксами.

С 4 летС 5 лет:С 6 лет

стол - забор - лист -

чашка - сапог - попугай -

кукла - кровать - изба -

лента - кольцо -

ведро - кресло -

окно-

6.2.Образование названий детенышей животных________________

С 4 лет:С 5 лет:С 6 лет:

у кошки - у зайца - у коровы-

у слона — у волка — у лошади -

у утки - у белки - у собаки -

у лисы — у медведя — у овцы -

у козы –

6.3 Образование относительных прилагательных от существительных
с 6 лет:

Стол из дерева - Носки из шерсти-

Аквариум из стекла- Сапоги из резины-

Крыша из соломы - Крепость из снега-

Стена из кирпича - Лопатка из металла-

Шапка из меха - Сок из яблок-

6.4 Образование притяжательных прилагательных от существительных
с 6 лет:

Очки бабушки - Хвост лисы -

Туфли мамы - Берлога медведя -

Усы кошки - Гребень петуха –

6.5. Образование приставочных глаголов.

Назвать действия {Что делает мальчик?}

с 6 лет: Выходит из дома - Отходит от дома -

Подходит к дому - Обходит вокруг дома -

Переходит улицу - Входит в дом –

6.6. Образование глаголов совершенного вида
с 6 лет: Рисует — нарисовал - Чинит - починил –

 

6.7 Образование глаголов совершенного вида ж. и муж. рода
с 6 лет

Упал - упала Нарисовал - нарисовала