Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Раннее развитие





Анкетные данные

Ф.И.О. ребенка___________________________________________________

Дата рождения___________________________________________________

Домашний адрес__________________________________________________

Откуда поступил_________________________________________________

Дата поступления в речевую группу________________________________

Решение ГПМПК от_______________________________________________

Протокол №_______________ Принят на срок________________________

Заключение ПМПК_________________________________________________

Сведения о родителях

Мать_______________________________________ Возраст____________________

Образование___________________________________Национальность_____________

Отец__________________________________________Возраст___________________

Образование____________________________________Национальность_____________

Наличие других детей в семье___________________________________________

Язык общения родителей друг с другом_____________________________________

Язык общения родителей с ребёнком________________________________________

Особенности речи родителей и других членов семьи_________________________

________________________________________________________________________

Отношение родителей к дефектам речи ребёнка_____________________________

 

Анамнез

Наследственные заболевания_____________________________________

Наличие у родителей нервно-психических, хронических сомат. заболеваний до рождения ребенка_________________________________________________________

От которой по счету беременности_________________________________________

Протекание беременности (токсикоз - 1-я половина, 2-я половина беременности; падения, травмы, психозы, хронические соматические заболевания, инфекции)___________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Роды (досрочные, срочные, быстрые, стремительные, обезвоженные)___________

_________________________________________________________________________

Стимуляция (механическая, химическая, электростимуляция)__________________

Когда закричал ребенок___________________________________________________

Наблюдалась ли асфиксия (белая, синяя)____________________________________

Резус-фактор (отриц., положит., совмест.)_________________________________

Вес и рост при рождении__________________________________________________

Когда принесли кормить___________________________________________________

Как взял грудь, как сосал________________________________________________

Срыгивание, поперхивание_________________________________________________

Грудное вскармливание до_________________________________________________

Когда выписали из роддома________________________________________________

Если задержались, то почему______________________________________________

 

Раннее развитие

Когда стал держать голову___________________________(в норме с 1,5 мес.)

Когда стал сидеть______________________________ _(в норме с 6 мес.)

Когда стал ходить__________________________________(в норме с 11-12 мес.)

Когда появились первые зубы__________________________(в норме с 6-8 мес.)

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 291. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия