ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО ШКОЛОЙ
Цель: создавать благоприятные условия для совместной деятельности дошкольного учреждения и школы, осуществлять преемственность в воспитательно – образовательном процессе по экологическому воспитанию и формированию нравственно – патриотических чувств, региональному компоненту.
Задачи:
1. Целенаправленная работа по адаптации и подготовке детей к школе, формирование психологической готовности к школе - совместная работа учителей школы, воспитателей и родителей воспитанников.
2.Развитие и формирование системы мероприятий, способствующих развитию экологических навыков и формированию нравственно – патриотических чувств.
3. Формировать умение детей пользоваться разными источниками информации, развивать умение анализировать полученную информацию и на её основе делать умозаключения о русских народных праздниках, обрядах, традициях, истории города и поселка.
| №
| Содержание работы
| Срок исполнения
| Ответственные
за проведение
| |
| Воспитательно- образовательный процесс.
|
|
| |
| Обсуждение совместного плана работы ДОУ со школой
| до 10.09.2014 г.
| Заведующая, старший воспитатель.
| |
| Родительское собрание на тему «Развитие навыков учебной деятельности к 6-7 годам» с приглашением учителя начальных классов
| Сентябрь
| учитель начальных классов,
старший воспитатель,
воспитатель.
| |
| Выставка в детском саду поделок «Дары осени»
в качестве жюри - школьники
| Октябрь
| Воспитатели,
старший воспитатель.
| |
| «Веселые старты» - соревнования между учениками первого класса школы и воспитанниками МАДОУ
| Январь
| Старший воспитатель,
Воспитатели, учитель, учитель физкультуры.
| |
| «Масленица» школьная ярмарка с участием детей МАДОУ
| Февраль, март.
| Старший воспитатель,
Воспитатели,
Муз. руководитель.
| |
| Посещение «Школы дошкольника» воспитанниками подготовительной к школе группы
| Март
| Учитель начальных классов
воспитатели
| |
| Совместное обсуждение результатов диагностики детей подготовительной к школе группы
| Май
| Заведующий МДОУ
старший воспитатель,
воспитатели,
учитель начальных классов
| |
| Экскурсия в школу с целью ознакомления с условиями обучения младших школьников.
| Апрель-май
| Заведующая, старший воспитатель
| |
| Родительское собрание на тему «Ребенок на пороге школы» с приглашением учителя начальных классов
| Май
| Заведующая, старший воспитатель,
Воспитатель.
| | 2.
| Экологический КВН между детьми МАДОУ и учениками первого класса школы.
| Конец ноября
| Старший воспитатель, воспитатель, учитель начальных классов.
| | 3.
| «День пожилого человека» - совместный концерт дошкольников и учеников школы.
| Ноябрь
| Старший воспитатель, воспитатель, учитель начальных классов, муз. руководитель
| | 4.
| Посещение детьми школы историко – краеведческого музея МАДОУ к
«Дню освобождения Новгорода».
| Январь
| Старший воспитатель, воспитатель, учитель начальных классов, муз. руководитель
| | 5.
| «Сороки». Участие школьников в «Дне птиц».
| Март.
| Старший воспитатель, воспитатель, учитель начальных классов, муз. руководитель
| |
| Региональный компонент
|
|
| | 1.
| Проведение совместных праздников «День пожилого человека», «День освобождения Новгорода», «День Победы».
| По плану
| Муз. руководитель, старший воспитатель, зав. МАДОУ, воспитатель, учитель начальных классов.
| | 2.
| Встречи с интересными людьми поселка, тружениками тыла, малолетними узниками, участниками современных боевых действий и конфликтов.
| В течение года
| Муз. руководитель, старший воспитатель, зав. МАДОУ, воспитатель, учитель начальных классов.
|
Приложение
План совместной работы с Волховской городской библиотекой №3
| Месяц
| Число
| Время
| Группа
| Название мероприятия
| | сентябрь
|
|
| Старшая
Подготовительная
| Знакомство с Волховской городской библиотекой. «Осень глазами поэтов и писателей».
| | октябрь
|
|
| Старшая
Подготовительная
| «День пожилого человека»
| | ноябрь
|
|
| Старшая
Подготовительная
| «Игрушки наших предков»
| | декабрь
|
|
| Старшая
Подготовительная
| «Развитие письменности на Руси».
| | январь
|
|
| Старшая
Подготовительная
| «Что за праздник Рождество».
| | февраль
|
|
| Старшая
Подготовительная
| «Город войной опаленный».
| | март
|
|
| Старшая
Подготовительная
| «Одежд древних новгородцев»
| | апрель
|
|
| Старшая
Подготовительная
| «Как передавали знания в древней Руси»
| | май
|
|
| Старшая, подгот.
| «Подвиг солдат глазами детей».
|
| | Взаимодействие с семьёй
|
|
| |
| Ориентация деятельности ДОУ на запросы семьи
1. Регулярность проведения анкетирования родителей с целью выявления их образовательных потребностей;
2. Оптимизация рынка образовательных услуг с учетом запросов семьи
| В течение года
| Заведующий
Старший воспитатель
| |
| Целесообразное разнообразие форм сотрудничества с семьей
Использование многообразных форм работы с семьей: общие и групповые родительские собрания, дни открытых дверей, презентации, организация выставок, индивидуальные консультации др.
| В течение года
| Заведующий
Старший воспитатель
Восп-ли
| |
| Личностно-ориентированный характер взаимодействия с родителями
1. Определение форм сотрудничества с семьей, исходя из социального статуса, педагогического опыта родителей, заинтересованности в жизни ДОУ;
2. Адресная направленность рекомендаций семье с учетом достижений и проблем ребенка
| В течение года
| Заведующий
Старший воспитатель
| |
| Обеспечение «включенности» родителей в жизнедеятельность ДОУ
1. Привлечение родителей к участию в образовательном процессе: оснащение предметно – развивающей среды, проведение совместными силами детского, педагогического и родительского коллективов праздников, викторин, конкурсов, тематических вечеров и др.; участие в работе кружков.
2. Привлечение родителей к участию в управлении ДОУ
| В течение года
| Заведующий
Старший воспитатель Восп-ли
| |
| «Открытость» ДОУ
1. Периодичность информирования населения о деятельности учреждения(сайт ДОУ),группа «Вконтакте»
2. Наличие общественных структур, их субъектов, участвующих в управлении ДОУ
| В течение года
| Заведующая
Старший воспитатель
| | | Програмно – методическое обеспечение
|
|
| |
| Нормативно – правовая грамотность
1. Соответствие социальному заказу государства, семьи и др.
2. Соответствие нормативно – правовому статусу учреждения
| В течение года
| Заведующий
Старший воспитатель
| |
| Психолого – педагогическая целесообразность
Соответствие специфике детского и педагогического коллективов
| В течение года
| Заведующий
Старший воспитатель
| |
| Полнота
1. Ориентированность на разностороннее развитие ребенка с учетом требований ФГОС;
2. Ориентированность на уровни образования (основное и дополнительное образование).
| В течение года
| Заведующий
Старший воспитатель
| |
| Целостность
1. Взаимосвязь содержания комплексных и специальных программ, реализующих основное образование;
2. Взаимосвязь содержания программ, реализующих основное и дополнительное образование;
3. Взаимосвязь программ и обеспечивающих их реализацию технологий и методик.
| В течение года
| Заведующий
|
Приложение
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ
МАДОУ № 67 с родителями на 2014-2015 учебный год.
| Название мероприятия
| Цель мероприятия
| Сроки
| Участники
| Ответственные
| | Оформление информационных стендов в группах, в холле детского сада
| Распространение педагогических знаний среди родителей.
Активизация родительского внимания к вопросам воспитания, жизни ребенка в детском саду.
| В течение года
| Родители всех возрастных групп
| Воспитатели, Старший воспитатель
| | Проведение конкурса среди прогулочных площадок
| Активизация внимания воспитателей к вопросам взаимодействия с семьями воспитанников
| Весна-(май)начало лета 2015
| Воспитатели всех возрастных групп
| Заведующий, Старший воспитатель и воспитатели
| | Групповые родительские собрания
| Знакомство родителей с задачами воспитания детей на учебный год, психологическими и возрастными особенностями детей.
Выбор родительского комитета группы.
| сентябрь
| Родители всех возрастных групп
| Заведующий, Старший воспитатель и воспитатели
| | Заседание № 1 Родительского комитета ДОУ
| Знакомство администрации с новым составом родительского комитета ДОУ.
Создание благоприятных условий для вовлечения родителей в деятельность ДОУ
| сентябрь
| Члены родительского комитета ДОУ
| Заведующий
| | Утренники
| Демонстрация творческих способностей детей, сформированных творческих умений и навыков.
Развитие эмоционально-насыщенного взаимодействия родителей, детей и сотрудников ДОУ
| В течение года
| Родители всех возрастных групп
| Заведующий, Старший воспитатель,Муз.рук., воспитатели
| | Посещение образовательной деятельности, режимных моментов
| Знакомство родителей с работой детского сада по всем направлениям образовательной программы.
Повышение авторитета педколлектива ДОУ.
Повышение педагогической грамотности родителей в той или иной области развития и обучения детей
| В течение года
| Родители всех возрастных групп
| Старший воспитатель и воспитатели
| | Выставки в ДОУ
| Развитие творческого взаимодействия родителей и детей.
Создание атмосферы общности интересов детей, родителей и коллектива детского сада
| В течение года
| Родители всех возрастных групп
| Старший воспитатель,
воспитатели
| | Анкетирование родителей по выявлению потребностей в оздоровительных услугах для воспитанников
| Получение и анализ информации об отношении родителей к здоровью детей
| сентябрь
| Родители садовых групп
| Старший воспитатель,
воспитатели
| | Групповые родительские собрания
| Знакомство родителей с промежуточными результатами воспитательно-образовательной работы
Активизация педагогических умений родителей
| Январь-март
| Родители всех возрастных групп
| Заведующий,
Старший воспитатель,
воспитатели
| | Фольклорное развлечение «Широкая Масленица»
| Привлечение родителей к активному участию в фольклорном празднике.
Развитие эмоционально-насыщенного взаимодействия родителей, детей и сотрудников ДОУ.
Формирование положительного имиджа детского сада через демонстрацию досуговой деятельности для жителей микрорайона
| февраль
| Родители всех возрастных групп
| Старший воспитатель, муз. рук., воспитатели
| | Спортивный праздник «Всей семьей на старт!»
| укрепление внутрисемейных связей, стимулирование желания участвовать в массовых спортивных праздниках; развитие смекалки, силы, ловкости, выносливости.
| март
| Родители детей старшего возраста
| Старший воспитатель,воспитатели
| | Проведение субботника по благоустройству территории ДОУ
| Формирование командного духа среди родителей детей разных групп.
Консолидация усилий работников детского сада и родителей по благоустройству территории детского сада.
Формирование положительных взаимоотношений между коллективом ДОУ и родителями
| Сентябрь, апрель, май
| Родители всех возрастных групп
| Заведующий, воспитатели, Старший воспитатель
| | Групповые родительские собрания
| Подведение итогов воспитательно-образовательной работы за год
| май
| Родители всех возрастных групп
| Заведующий, Старший воспитатель,воспитатели, логопед
| | Заседание родительского комитета ДОУ
| Подведение итогов работы родительского комитета за учебный год.
Обсуждение плана ремонта детского сада в летний период
| май
| Члены родительского комитета
| Заведующий, Старший воспитатель
| | Анкетирование по результатам года
| Определение успешных мероприятий и форм работы с семьей в прошедшем году.
Выявление и анализ причин неудовлетворенностей родителей воспитанием и обучением в детском саду.
Определение основного содержания работы с родителями на новый учебный год
| май
| Родители всех возрастных групп
| Заведующий, Старший воспитатель, воспитатели, логопед
| | Презентации для родителей вновь поступивших детей
| Использование многообразных форм работы с семьей
Создание положительного имиджа ДОУ
| Май - июнь
| родители вновь поступивших детей
| Заведующий, Старший воспитатель
| | Фоторепортаж о ходе летней оздоровительной кампании в детском саду
| Активизация включенности родителей в работу детского сада в летний период.
Формирование положительного отношения к мероприятиям детского сада по оздоровлению детей летом
| Педагогический совет № 1 (конец августа)
| Родители всех возрастных групп
| Старший воспитатель,воспитатели
|
Приложение
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...
Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...
Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы
№ 113/у Обменная карта родильного дома... |
Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси
Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...
Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей:
- трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...
Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...
|
|
