ЗАДАНИЕ 6. Познакомьтесь с текстом ПЕРИОДЫ ДЕТСКОГО РИСУНКА КАК ПРОЦЕССА, составьте эссе по теме или обращение к родителям «Почему ребенок должен много рисовать».
Часть 2 ПЕРИОДЫ ДЕТСКОГО РИСУНКА КАК ПРОЦЕССА 1.Открытие периодов детского рисунка. 2.Доизобразительный период (период каракуль) - до 3-4 лет а) хаотические каракули; б) ритмические каракули; в) ассоциативные каракули. 3.Период схемы (изобразительный период) – от 3-х до 7-и лет а) этап «головоног»; б) этап детализации изображения; в) этап передачи движения; г) этап передачи пространства; д) этап «художественность»; 4.Период смешанной схемы – от 7 до 10-11 лет а) этап передачи движения; б) этап передачи пространства; в) этап «художественность».
Рисунок ребенка – как и игра – является внешним, видимым проявлением развития внутренних психических процессов. Детский рисунок или детское самостоятельное творчество является базой, основой, на которой может строится дальнейшее обучение рисованию, а также обучение в целом. Детский рисунок – это процесс объективный, он развивается по своим собственным законам и взрослым необходимо знать и учитывать эти законы.
|
