Расстройство речи - распад уже сложившейся речи у взрослых или нарушение ее нормального развития у детей, вызванные различными заболеваниями.

Общие нарушения речи (ОНР) создают риск развития интеллектуальной недостаточности.

Фонологическая осведомленность – это возможность различать основные звуки языка, возможность раскрывать связь между звуками и буквами, слоги, способность определить ритм и аллитерацию речи (громкость, интонации и т.д.). Это основное условие экспрессивной речи и навыка чтения.

Типы речевых расстройств:

Специфические расстройства речевой артикуляции

Расстройства экспрессивной речи

Аграфия - нарушение способности правильно писать по смыслу и по форме при сохранении двигательной функции руки. Аграфия обуславливается очаговым поражением коры заднего отдела второй лобной извилины доминантного полушария головного мозга.

Алалия - системное недоразвитие речи у детей, связанное с недоразвитием или поражением корковых речевых зон в перинатальном периоде и в возрасте до 3 лет.

Шизофазия - расстройство речи в виде отсутствия смысловой связи между словами и предложениями при правильном их грамматическом строе.

Расстройства рецептивной речи

Алексия - расстройство чтения и понимания прочитанного. Часто алексия сочетается с сенсорной афазией, а в случае изолированной алексии патологический процесс локализуется в области угловой извилины. Вербальная алексия - нарушение понимания фраз или отдельных слов. Литеральная алексия - нарушение узнавания отдельных букв и других знаков.

Афазия - центральное нарушение сформировавшейся речи, характеризующееся полной или частичной утратой способности понимать чужую речь или пользоваться словами и фразами для выражения своих мыслей, суждений при сохранности функций артикулярного аппарата и слуха.