VIII. Обследование звукового анализа слова.
| Содержание задания
| Используемый речевой и наглядный материал
| Выполнение
| | | 1. Определить количество звуков в словах
| ус, дом, роза, баран, ромашка
| ус – два, дом – три, роза – четыре, баран – пять, ромашка – затруднился с ответом.
Количество звуков определял уверенно до «ромашки», используя наглядный материал (картинки предмета с подписанным словом).
| | | 2. Выделить последовательно каждый звук в словах
| мак, зонт, крыша, танкист, самолет
| затруднение со словами мак, зонт, танкист.
| | | 3. Назвать первый ударный гласный звук
| Оля, Юра, Аня, уши, осы, Яша
| о, ю, а, у, о, я – все называет правильно.
| | | 4. Определить последний согласный звук в словах
| ус, кот, сыр, стакан, щенок, стол
| кот, щенок – затруднения. Остальные названы верно.
| | | 5. Выделить согласный звук из начала слова
| сок, шуба, магазин, щука, чай
| Затруднения – щука, чай.
| | | 6. Назвать ударный гласный звук в конце слова
| ведро, грибы, рука, чулки
| о, ы, а, и.
| | | 7. Определить третий звук в слове и придумать слова, в которых бы этот звук стоял в начале, середине и конце
| сосна
| Звук определяет – с.
сок, сыр, собака.
оса.
ус, груз (ошибается), ирис.
| | | 8. Придумать слова, состоящие из 3 - 4 – 5 звуков
|
| кот, рот, оса.
мама, катя, игра, яма.
ворон, банан, жираф.
| | | 9. Назвать слова с 1 слогом, 2, 3, 4 слогами
|
| С одним слогом – затруднения.
Остальные без затруднений: мама, папа, сестра.
корова, сорока.
пешеходный (переход)..
| | | 10. Определить количество гласных и согласных в названных словах
| Дым, рак, шапка, огурец, помидор
| 1-2, 1-2, 2-3, 3-3, 3-4.
Без затруднений.
| | 11. Назвать второй, третий, пятый звуки в этих словах
|
|
| | | 12. Сравнить слова по звуковому составу. Отобрать картинки, названия которых отличаются лишь по 1 звуку
| мак, бак, бык, рак, дом, стул, лук, сук, машина, корзина
| Без затруднений: мак-бак, сук-лук, бак-бык, рак-бак.
| | | 13. Сказать, в чем отличие этих слов
| Оля - Коля,
крыша - крыса
| Первая пара затруднения.
Вторая – без затруднений.
| | | 14. Переставить, заменить, добавить звуки или слоги, чтобы получилось новое слово
| сук (сок), стол (стул), марки (рамки), ложа (жало), сосна (насос)
| сук- лук, стол-стул, марки-затруднения, ложа-кожа, сосна-затруднения.
| | | 15. Закончить слова
| бара..., пету..., само...
| барабан, петух, самолет (самосвал, самокат).
| | | 16. Объяснить смысл предложений
| на грядке лук,
за рекой зеленый луг
| Без затруднений (на грядке растет овощ – лук, за рекой луг в значении поля с цветами, заканчиваются на разный звук).
| | ВЫВОД: навыки звукового анализа сформированы недостаточно, ряд заданий вызывает затруднения.
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
|
Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...
Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...
Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...
|
|
Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...
Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...
Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...
|
|
