Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

III. Обследование произвольной моторики пальцев рук





Все предложенные задания выполняются по показу, затем по словесной инструкции

Прием Содержание задания Характер выполнения
Исследование статической координации движений пальцев рук. а) распрямить ладонь со сближенными пальцами на правой руке и удержать в этом положении под счет от 1 до 15   В норме.
б) аналогично выполнить левой рукой В норме.
в) выполнить это же задание на обеих руках одновременно В норме.
г) распрямить ладонь, развести все пальцы в стороны и удержать в этом положении под счет (1-15) в такой же последовательности В норме.
д) выставить первый и пятый пальцы и удержать эту позу под счет (1-15) в той же последовательности В норме.
е) показать второй и третий пальцы на обеих руках одновременно (5-8 раз) В норме.
ж) выставить второй и пятый пальцы на обеих руках одновременно (5-8 раз) В норме.
з) сложить первый и второй пальцы в кольцо на обеих ру­ках одновременно (5-8 раз) В норме.
и) положить вторые пальцы на третьи на обеих руках (5-8 раз) Небольшие затрунения.
к) положить третьи пальцы на вторые на обеих руках (5-8 раз) В норме.
Исследование динамической координации движении а) выполнить под счет: пальцы сжать в кулак - разжать (5-8 раз); держа ладони на поверхности стола, разъединить пальцы, соединить вместе (5-8 раз) В норме.
б) менять положение обеих рук одновре­менно: одна кисть в позе «ладони», другая сжата в кулак (5-8 раз) В норме.
в) сложить пальцы в кольцо - раскрыть ладонь (5-6 раз) В норме.
г) попеременно соединять все пальцы руки с большим пальцем сначала правой руки, затем левой, затем обеих рук одновременно В норме.

ВЫВОД:мелкая моторика пальцев рук в норме. Пробы выполнены точно, одновременно. В процессе выполнения задания наблюдалась отрывистость движений, скованность. Незначительное отклонение от темпа, заданного педагогом (выполнял чуть быстрее). Переключаемость от одного движения к другому медленная. Синекезий, гиперкинезов нет. Созданную позу удерживает.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 741. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия