А. С. Пушкина

Путешествие по сказкам

Цель.

1. Прививать интерес к чтению сказок.

2. Расширять знания детей о творчестве А.С. Пушкина.

3. Пополнять словарный запас учащихся.

4. Воспитывать непримиримое отношение к корысти, хитрости, жадности.

Оборудование,

1. Сказочные персонажи.

2. Выставка рисунков.

3. Портрет А.С. Пушкина.

4. Занимательный материал.

Девиз

В клуб пришел, не хмурь лица. Будь веселым до конца. Ты не зритель и не гость, А программы нашей гвоздь. Не ломайся, не стесняйся, Всем законам подчиняйся!

Представление команд:

Команда Лукоморье. Команда Синеморье.

Представление жюри...

Ведущий.

Итак, друзья, начнем программу.

Затей у нас большой запас!

А для кого они?

Для вас!

Мы знаем, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет ничего интересней,

Чем наши волшебные сказки.

 

Сказку нередко наполняют разные чудеса: то молодая царевна засыпает вечным сном, проглотив кусочек отравленного яблока, то умелец Балда проучивает чертей. Все это очень интересно! Сейчас мы вспомним любимые вами сказки А.С. Пушкина и пригласим героев сказок. Итак, давайте приоткроем дверь в прекрасный мир сказки и посмотрим кто к нам идет.

 

 

Начинается парад сказочных героев, которые входят в класс под звуки марша. Это старик со старухой, царь Дадон, колдун, царевна-мачеха, три девицы, царевна. Лебедь, черт

Игра с болельщиками.

Назовите сказочных героев, которые пришли к нам в гости:

> старик со старухой из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке»;

> царь Дадон - «Сказка о золотом петушке»;

> колдун - «Руслан и Людмила»;

> царевна-мачеха - «Сказка о мертвой царевне»;

> три девицы - «Сказка о царе Солтане»;

> царевна Лебедь - «Сказка о царе Солтане»;

> черт - «Сказка о попе и его работнике Балде».

 

Ведущий.

На нашей выставке рисунков много героев из самых разных сказок Пушкина. А ну-ка узнайте, кто они?

/За 30 секунд участники команд должны найти двух героев из одной сказки.

Ведущий.

Как называются сказки, нарисованные детьми? Ответы детей

Конкурс «Знатоки сказок А. С. Пушкина»

1. Какими словами царица обращалась к волшебному зеркальцу?

/Свет мой, зеркальце! Скажи, Да всю правду доложи: Я ль на свете всех милее, Всех румяней и белее?/

2. Что кричал петушок, сидя на спице?

/Ку -ку-ку. Царствуй лежа на боку/

1. Расплачиваясь с балдой, поп подставил лоб. Что же приговаривал Балда с укоризной?

/Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной./

2. Какими словами обращался старик к золотой рыбке?

/ «Смилуйся, государыня рыбка»/

1. Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?

/Жил старик со своею старухой

У самого синего моря... /

2. Как начинает Пушкин «Сказку о царе Солтане»?

/Три девицы под окном, Пряли поздно вечерком./

1. 1. А какими словами заканчиваются сказки «Сказка о царе Солтане», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях!?

/Я там был, мед, пиво пил -И усы лишь обмочил./

2. Назовите слова, которыми Пушкин заканчивает «Сказку о Золотом
петушке»?

/Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок/

Конкурс Болельщиков.

1. Чья команда точнее назовет ответ зеркальца злой мачехе в конце сказки?

/Ты прекрасна, спору нет, Но царевна все ж милее, Все ж румяней и белее./,

2. Что пообещал царь Дадон мудрецу?

/ «За такое одолженье, -говорит он в восхищенье, -Волю первую твою... Я исполню, как мою»/

Домашнее задание.

Инсценировка сказок А.С. Пушкина.

«Кто отправил телеграмму»

1. Да вот веревкой хочу море морщить.
Да вас проклятое племя, корчить.

/Балда/

2. Ветер весело шумит,
Судно весело бежит.
Мимо острова Буяна...

/Карабелыцики/

1. Видит девица, что тут
Люди добрые живут;
Знать, не будет ей обидно.

/Молодая царевна/

2. В кухне злится повариха,
Плачет у станка ткачиха
И завидуют они
Государевой жене...

/Третья сестрица/