Студопедия — Занятие 3. Общие сведения о глаголе
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Занятие 3. Общие сведения о глаголе






Общие сведения о глаголе. Praesens indicativi activi. Imperfectum indicativi activi

 

Древнегреческие глаголы (verbum) подразделяются на два спряжения и восемь классов. Спряжения различаются по окончанию формы первого лица единственного числа настоящего времени действительного залога (praesens indicativi activi): первое спряжение оканчивается на -w, второе на -mi. Деление на классы определяется соотношением презенсной и общеглагольной основы, т.е. корня глагола. Кроме презенсной основы, т.е. основы настоящего времени, греческий глагол имеет основу аориста, который соответсвует русскому прошедшему времени совершенного вида, и основу перфекта, обозначающего свершившееся действие, результат которого продолжается как состояние в настоящем времени. Глаголы первых трех классов принято называть “правильными”. Глаголы I класса – это глаголы с основами на гласные и согласные звуки, основы которых совпадают с корнем: lu/w, paideu/w, nika/w, kosme/w, dhlo/w, a)/rxw, gra/fw, yeu/dw. Ко II классу относятся глаголы с корнями, оканчивающимися на губные согласные (b, p, f). Корни глаголов III класса оканчиваются на переднеязычные (d, t, J), заднеязычные (g, k, x), сонорные звуки (l, n, r). Презенсная основа у этих глаголов образовалась путем прибавления к глагольной основе полусогласного йота, который в ходе исторического развития греческого языка исчез, но его присутствие привело к значительному расхождению между корнем и презенсной основой глагола. Так, у глаголов на губные суффикс -jw переходит в –tw: a)/ptw, bla/ptw, kle/ptw и т. д. Еще более заметная разница между презенсной и общеглагольной основой у глаголов IV – VIII классов, которые принято называть «неправильными», основные формы которых нуждаются в особом рассмотрении и запоминании.

Времена в древнегреческом языке делятся на главные (praesens, perfectum, futurum) и исторические (imperfectum, aoristus, plusquamperfectum). Именными отглагольными формами являются причастия, инфинитивы и отглагольные прилагательные. В отличие от большинства европейских языков в древнегреческом три залога – активный, страдательный и медиальный или средний и четыре наклонения (индикатив – изъявительное, конъюнктив – сослагательное, императив – повелительное и оптатив - желательное). При образовании исторических времен в индикативе используется augmentum, т.е. приращение. Характерное для русского языка личное местоимение, выполняющее при спряжении глаголов роль подлежащего, в греческом языке используется только при особом логическом ударении на нем.

Praesens indicativi activi

 

sing 1 л. lu/-w я освобождаю, развязываю le/g-w я говорю paideu/-w я вос-питы-ваю
2 л. lu/-eij   le/g-eij   paideu/-eij  
3 л. lu/-ei   le/g-ei   paideu/-ei  
plur 1 л. lu/-o-men   le/g-o-men   paideu/-o-men  
2 л. lu/-e-te   le/g-e-te   paideu/-e-te  
3 л. lu/-ousi(n)   le/g-ousi(n)   paideu/-ousi(n)  

 

Imperativus praesentis activi

sing. 2 л. lu=-e освобождай pai/deu-e воспитывай
3 л. lu-e/-tw пусть он(а) освобождает paideu-e/-tw пусть он(а) воспитывает
plur. 2 л. lu/-e-te освобождайте paideu/-e-te воспитывайте
3 л. lu-o/-ntwn пусть они освобождают paideu-o/-ntwn пусть они воспитывают

 

(infinitivus)

lu/-ein le/g-ein paideu/-ein

NB!

1. Praesens indicativi обозначает действие или состояние в настоящем, а также употребляется в рассказе о прошедших событиях (praesens historicum).

2. При спряжении глаголов употребляются следующие соединительные гласные -o перед m и n и e в остальных случаях.

3. В третьем лице ед.числа настоящего времени используется приставное n. Такое n характерно и для других глагольных и именных форм и употребляется перед словами, начинающимися с гласного и перед знаком препинания.

 

Imperfectum indicativi activi

sing 1 л. e)/-lu-o-n я освобождал развязывал e/)-leg-o-n я говорил e)-pai/deu-o-n я вос-питы-вал
2 л. e)/-lu-e-j   e/)-leg-e-j   e)-pai/deu-e-j  
3 л. e)/-lu-e(n)   e/)-leg-e(n)   e)-pai/deu-e(n)  
plur 1 л. e)-lu/-o-men   e)-le/g-o-men   e)-paideu/-o-men  
2 л. e)-lu/-e-te   e)-le/g-e-te   e)-paideu/-e-te  
3 л. e)/-lu-o-n   e//)-leg-on   e)-pai/deu-on  

 

NB!

1. Imperfectum – прошедшее время несовершенного вида, а также обозначает начало действия, т.е. выступает в роли imperfectum de conatu, указывающий на начало дествия: e)/legon - я говорил, я начал говорить.

2. Приращение (augmentum) - это либо гласный e, прибавляемый к начальному согласному глагола (lu/w - e)/luon, le/gw - e)/legon), либо удлинение начального гласного основы: a, e в h, o в w (i, u краткие в i, u долгие): a)/gw - я веду - h)=gon– я вел, e)lpi/zw - я надеюсь - h)/lpizon– я надеялся, o(pli/zw - я вооружаю - w(/plizon – я вооружал и т.д.

3. В глаголах на дифтонг удлиняется его первая часть, входящая в его состав йота становится подписной: ai)/rw - поднимать - v)=ron, oi)ki/zw - строить, основывать - %)/kizon, au)ca/nw - увеличивать - hu)/canon.

4. У глаголов с отделяемой приставкой (a)nti-, a)po-, e)k-(e)c-), pro-, e)n-, sun-, a)na-, ei)s-, dia-, kata-, meta-, u(per-, e)pi-, para-, peri-, pros-, u(po-, a)mfi-) приращение наступает между приставкой и основой галагола. Если приставка оканчивается на гласный, он подвергается элизии, т.е. выбрасывается, кроме приставок peri- и pro-: kataba/llw - сбрасывать - kate/ballon, proba/llw - бросать вперед - proe/ballon, periba/llw - окружать - perie/ballon. Если приставка при образовании глагола подверглась ассимиляции, то в процессе приращения она приобретает свою неассимилированную форму: sulle/gw -собирать - sune/legon, u(fa/ptw -зажигать - u(ph=pton.

5. Некоторые глаголы, начинающиеся с e) (e)/xw - имею, e)Ji/zw - приучаю, e(/lkw - влеку и т.д.) имеют в приращении ei), а не h: ei)=xon, ei)/Jizon, ei)=lkon.

Спряжение глагола ei)mi/- быть

 

praesens
sing. 1 л. ei)mi/ plur. 1 л. e)sme/n
2 л. ei=) 2 л. e)ste/
3 л. e)sti/(n) 3 л. ei)si/(n)
imperfectum
sing. 1 л. h)=n plur. 1 л. h)=men
2 л. h)=sJa 2 л. h)=te
3 л. h)=n 3 л. h)=san

 

Упражнения

1. Переведите текст: Peri\ Spa/rthj

)En tv= Spa/rtv h)=n h(tw=n presbutw=n boulh/.)En tv= tw=n Spartiatw=n strati#= h)=san o(pli=tai kai\ gumnh=tai kai\ toco/tai. Oi(th=j Spa/rthj poli=tai h)=san o(pli=tai. (H tou= Lewni/dou kai\ tw=n o(plitw=n e)n tai=j Qermopu/laij ni/kh kai\ teleuth\ toi=j Spartia/taij do/can e)/feron. Toi=j de\ Pe/rsaij ai)sxu/nhn! o(ga\r prodo/thj toi=j Pe/rsaij sune/pratte th\n ni/khn. Oi(Spartia=tai e)/legon th\n boulh\n gerousi/an.

 

2. Переведите предложения, дайте грамматический анализ подчеркнутых слов:

1. Qauma/zomen th\n eu)se/beian kai\ th\n sofi/an th=j basilei/aj. 2. Feu/gete th\n a)pisti/an kai\ ta\j e)piJumi/aj kai\ th\n a)/noian. 3. (H swfrosu/nhe)sti\n a)rxh\ kai\ r(i/za tw=n a)retw=n. 4. Eu)ripi/dhj kai\ Qoukudi/dhj h)=sanmaJhtai \)Anacago/rou. 5.)En tv= ei)rh/nv ai(e)pisth=mai kai\ ai(te/xnai a)kma/zousin. 6.)=W maJhta /, ma/nJane th\n grammatikh/n.

Лексический минимум:

a)goreu/w говорить, объявлять komi/zw заботиться, приносить, (у)возить
a)/gw вести, делать lamba/nw брать, получать
h(ai)sxu/nh, -hj, стыд, позор le/gw говорить, называть
a)kma/zw цвести, процветать o(Lewni/daj, -ou, Леонид, спратанский царь
a)kou/w слушать, слышать h(luph/ печаль, скорбь
a)nable/pw смотреть вверх lu/w развязывать, освобождать
h(a)pori/a, aj затруднение, недоумение manJa/nw учить, понимать
ba/llw бросать nomi/zw считать, признавать
basileu/w царствовать oi)ki/zw строить, населять
bla/ptw вредить, разрушать o)noma/zw называть, именовать
ble/pw смотреть o(pli/zw вооружать
bouleu/w советовать(-ся), med. решать, постановлять paideu/w воспитывать
h(boulh/ решение, совет pe/mpw отправлять, посылать
h(gerousi/a, совет старейшин, герусия perime/nw ждать, оставаться
gignw/skw знать pisteu/w верить, доверять
h(grammatikh) грамматика o(presbu/thj, -ou, старик
gra/fw писать Spa/rth, h( Спарта
o(gumnh/thj, -ou, легковооружен-ный,пеший воин strateu/w отправляться в поход, вести войну
dakru/w плакать, оплакивать stratia/, h( войско
dia/gw проводить sulle/gw собирать, набирать
dida/skw учить, поучать, ставить на сцене sumba/llw сбрасывать, соединять
dika/zw судить, вершить суд sumpra/ttw помогать, содействовать
h(dikaiosu/nh справедливость h(teleuth/ окончание, конец, смерть
h(eusebei/a благочестие o(toco/thj, -ou стрелок из лука
Jauma/zw удивляться, восхищаться tre/fw взращивать, кормить
Jerapeu/w почитать, лечить, воз-делывать u(bri/zw надменно поступать, оскорблять
Qermopu/lai, ai( Фермопилы fe/rw нести, приносить
Ju/w приносить жертву feu/gw бежать, избегать
i(dru/w сооружать, строить fula/ttw=fula/ssw сторожить, охранять, остерегаться
i(keteu/w умолять, просить xai/rw радоваться, здравствовать
khru/ttw=khru/ssw сообщать, (про)возглашать    

 

Крылатые выражения и фразы:

 

1.)Apo\ mexanh=j o(Jeo/j – бог из машины (лат. Deus ex machina).

2.)En a)rxv= h)=n o(lo/goj – (Библия) – в начале было Слово.

3.)Epi\ duoi=n a)gku/rain o(rmei=n – стоять на двух якорях (ср. рус. сидеть на двух стульях)

4. Eu)= pra/tte – счастья тебе (ср. лат. vale)

5. (H glw=tta pollw=n e)stin ai)ti/a kakw=n - язык причина многих бед.

6. (H ei)rh/nh ta\j Mou/saj tre/fei – мир кормит муз, т.е. мир содействует наукам и искусствам (ср. лат. inter arma tacent Musae)

7. Kato/pin e(orth=j h(/kein (Библия) - придти после праздника (ср. лат. sero venientibus ossa)

8. Poi= badi/zeij; – Камо грядеши? (Библия) (ср. лат. quo vadis?)

9. Xai=re (xai/rete) – приветствую тебя (приветствую вас)

10. Profh/thj e)n tv= i)di/# patri/di timh\n ou)k e)/xei (Библия) – нет пророка в своем отечестве.

 







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 451. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия