Чтение сказки.
– В сказке встретились такие слова: чум, пимы, малица. Как вы понимаете их лексическое значение? Чум – жилище в форме конуса, покрытое оленьими шкурами. Пимы – высокие сапоги из оленьей шкуры. Малица – верхняя одежда из оленьих шкур с капюшоном и рукавицами. – Как жилось детям в этой семье? (Детям жилось хорошо: бегали до вечера, никакую работу по дому не делали, даже за собой не убирали.) – А что вы можете сказать о том, как жилось их матери? (Их матери жилось нелегко. Дети занесут в чум сугробы снега, а матери приходится убирать, одежду промочат, а матери сушить. Всю работу она выполняла одна, никто ей не помогал.) – Изменилось ли отношение детей к матери, когда она заболела? (Отношение детей к матери не изменилось даже тогда, когда она заболела. Дети не заботились о матери, даже воды не подали. Они играли на улице, а в чум заглянули только потому, что хотели есть.) – Как вы думаете, почему мать превратилась в птицу, улетела от своих детей? (Матери было тяжело видеть, что ее дети растут черствыми и равнодушными.) – Сказки народов Севера такие же мудрые и поучительные, как сказки других народов мира: они порицают зло, а утверждают добро. В них поднимаются важные нравственные проблемы, актуальные и сегодня. 3. Подвижная игра «Лисички и курочки». На одном конце площадки находятся в курятнике куры и петухи. На противоположном – стоит лисичка. Курочки и петухи (от трех до пяти игроков) ходят по площадке, делая вид, что клюют различных насекомых, зерна и т. д. Когда к ним подкрадывается лисичка, петухи кричат: «Ку-ка-ре-ку!» По этому сигналу все бегут в курятник, за ними бросается лисичка, которая старается запятнать любого из игроков. Правила игры. Если водящему не удается запятнать кого-либо из игроков, то он снова водит. Лепка. Рассмотреть фигуру девочки (игрушки) в зимней одежде. Уточнить форму частей, последовательность и приемы лепки. В процессе работы напоминать о правильном соединении частей. Направлять внимание детей на более точную передачу формы частей, их расположения, пропорций.
|
