Рефлексия. – Рассмотрите наших веселых Петрушек.
– Рассмотрите наших веселых Петрушек. – Какие работы наиболее выразительные? – Какие работы выполнены аккуратно? Занятие 5 Виды детской деятельности: игровая, изобразительная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора. Цели: формировать первоначальный опыт общения с природой: учить сосредотачивать внимание на наблюдаемом объекте (снеге), выделять его характерные свойства (белый, холодный, тает, падает), отражать это в речи, понимать простейшие взаимосвязи между наблюдаемыми объектами и явлениями, передавать в рисунке впечатления, полученные на прогулках, экскурсиях, в беседах, картину строительства: строящийся дом, люди в разных позах, машины; показать красоту наблюдаемых явлений; знакомить с потешками, стихотворениями и загадками; развивать композиционные умения. Целевые ориентиры дошкольного образования: может поддерживать беседу о зимнем времени года, сопровождая ее эмоциональной речью, рассуждает, высказывает свою точку зрения; выражает положительные эмоции (радость, удивление, восхищение) при повторении стихотворений о зиме; использует литературные источники, способствующие проведению подвижной игры «Снежок»; интересуются изобразительной детской деятельностью (рисование по теме «Строители строят новый дом»). Материалы и оборудование: картинки зимней природы; цветные карандаши, простой карандаш. Содержание
|
