Контролирующие материалы

9.1. Текущий контроль осуществляется по итогам лекционных занятий в устной форме (в микрогруппах 10 человек по карточкам) по следующим вопросам:

 

1. Структура источниковедческого анализа (внешняя и внутренняя критика).

2. Основные типы и виды источников по истории средних веков.

3. Особенности раннесредневекового историописания (культурно-исторические условия, связь с античностью, влияние христианства, жанры и авторы).

4. Виды законодательных источников средневековья (с примерами).

5. Виды документальных источников средневековья (с примерами).

6. Источники церковного происхождения (виды и сферы использования).

7. Памятник художественной литературы как исторический источник (на любом примере).

8. Изменения в нарративной традиции в период Высокого средневековья (судьба анналов и хроник).

9. Влияние социально-экономических отношений в условиях раннего капитализма на специфику источниковой базы позднего средневековья и раннего нового времени.

10. Классификация нарративных источников позднего средневековья.

 

9.2. Итоговый контроль осуществляется в форме устного экзамена:

 

1. Источниковедение: этапы становления и место в системе исторических дисциплин. Сущность и значение источниковедческих исследований (методы и приемы изучения источников).

2. Типология и особенности изучения исторических источников эпохи средневековья.

3. История издания и изучения средневековых источников. Важнейшие зарубежные и отечественные публикации.

4. Археология раннего средневековья: проблемы и достижения.

5. Особенности источниковой базы раннего средневековья.

6. Нарративные источники раннего средневековья.

7. Правовые источники раннего средневековья.

8. Документальные источники раннего средневековья.

9. Христианская литература средневековья.

10. Правовые источники развитого средневековья.

11. Документальные источники развитого средневековья.

12. Особенности нарративных источников развитого средневековья.

13. Средневековые хроники как исторические сочинения.

14. Теолого-философская и естественнонаучная литература развитого средневековья.

15. Средневековая наука в трудах ее выдающихся представителей.

16. Художественная литература средневековья. Особенности использования художественного произведения как исторического источника (на примере).

17. Особенности источниковой базы позднего средневековья.

18. Правовые источники позднего средневековья.

19. Документальные источники позднего средневековья.

20. Виды и жанры нарративных источников позднего средневековья.

21. Произведения деятелей Реформации.

22. Письменная культура и книга в средние века.

23. Художественно-изобразительные источники и проблемы их интерпретации.

24. Особенности историописания в Скандинавии. Эдда и сага как историко-литературные жанры.

 

 

Основной технологией оценки является балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов:

Общее количество баллов - 100.

Количество рубежных контролей – 2.

Балльно-рейтинговая система позволяет студенту накапливать необходимое для получения положительной оценки количество баллов в течение всего семестра, работая на семинарах и вовремя выполняя контрольные задания. Максимум, который студент может набрать за семестровую работу составляет 60 баллов, до 40 баллов он может получить на экзамене. Промежуточные итоги по набору баллов объявляются во время двух семестровых аттестаций – до 30 баллов.

Соответственно, студенты, набравшие от 61 до 73 баллов могут рассчитывать на «удовлетворительно», сумевшие накопить от 74 до 87 баллов – на «хорошо», от 88 до 100 – «отлично».