Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Конструкции монолитных фундаментов в открытых котлованах





Сплошные фундаменты, ленточные фундаменты под колонны, массивные фундаменты, имеющие небольшую площадь опалубки по сравнению с объемом бетона, отдельные фундаменты сложного очертания под колонны и оборудование, как правило, делают из монолитного железобетона. Монолитными часто делают и фундаменты простого очертания под колонны, когда их нельзя выполнить из одного блока.

Недостатками монолитных фундаментов являются: меньшая оборачиваемость опалубки, чем на заводе; значительные трудоые затраты непосредственно на строительстве; сложность обеспечения схватывания и твердения бетона в зимних условиях; Большая продолжительность работ по их устройству по сравнению со сборными блочными фундаментами. Однако применение типовой инвентарной опалубки и способов ускорения схватывания н твердения бетона во многих случаях делает монолитные фундаменты более экономичными. Иногда в качестве опалубки используют тонкостенные сборные железобетонные элементы, которые входят в состав конструкции фундамента.

Монолитные фундаменты из бетона, бутобетона и бутовой кладки, т. е. плохо сопротивляющиеся растягивающим напряже­ниям, применяют, когда они работают в основном на сжатие.

Под железобетонные монолитные фундаменты обычно устраивают подготовку из слоя щебня, втрамбованного в грунт и политого раствором, или из тощего бетона. Подготовка предназначается для предотвращения: 1) вытекания цементного молока из бетонной смеси в грунт (при фильтрующих грунтах); 2) перемешивания бетонной смеси с грунтом (при несвязных и слабых грунтах); 3) возможности погружения арматуры в грунт (при тяжелой арматуре и слабом грунте). При плотных слабо-фильтрующих грунтах подготовку не делают, а принимают толщину защитного слоя бетона под арматурой в 5...8 см. При наличии лее подготовки толщина защитного слоя составляет 3 см.

Монол.ф-ты:1сплошные,2-массивные,3-отдельно стоящие подколонны,4-ленточные под колонны,5- ф-ты под оборуд-е







Дата добавления: 2015-07-04; просмотров: 453. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия