В системе частей речи местоимения выделяются по традиции. Они
не образуют особого грамматического класса, так как не имеют общей
грамматической оформленное™ и общей категориальной семантики.
В языкознании отсутствует единое представление о местоимении
как части речи. Некоторые лингвисты, например, А. М. Пешковский,
Л. В. Щерба, такой части речи не выделяют.
В школьной практике в местоимения не включают местоименные
наречия, которые объединяются с собственно наречными лексемами.
При этом в наречиях выделяют знаменательные (слева, вверх, наизусть)
и местоименные слова (там, здесь, туда. так, как и др.). В результате
может показаться, будто различие между этими двумя типами наречий
иной природы, чем различие между знаменательными и местоименными
прилагательными или собственно числительными и местоименными ко-
личественными словами. Но это неверно: местоименное наречие отно-
сится к собственно наречию так же, как местоименное прилагательное
к собственно прилагательному.
В настоящее время вслед за В. В. Виноградовым во многих описа-
тельных грамматиках русского языка, в том числе и академических,
в качестве отдельной части речи объединяются только те местоимения,
которые в употреблении соотносительны с существительными (место-
именные существительные). Эти местоимения имеют свои модели скло-
нения, а в категориях рода, числа и падежа полностью с существитель-
ными не совпадают. В предложении они обычно не соединяются с не-
обособленными определениями, кроме слов один. сам. Тем не менее
и данное решение вопроса о частеречном статусе местоимений не пред-
ставляется достаточно аргументированным. Дело в том, что различия
между местоименными существительными и собственно существитель-
ными часто объясняются тем, что морфологические категории послед-
них связаны с лексическими значениями слов, а следовательно, не могут
во всей полноте реализоваться в местоимениях.
Все местоименные слова образуют единый лексический (лексико-се-
мантический) класс слов. Каждое местоименное слово предполагает од-
новременное вхождение и в класс местоимений, и в грамматический
класс (часть речи), соответствующий его грамматической оформленно-
сти. У каждого местоимения есть 1) местоименное значение, 2) катего-
риальное значение той части речи, в которую оно входит.
