Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Особенности местоименных парадигм в сопоставлении с собственно субстантивными парадигмами





Таких особенностей несколько.

1) Местоименное склонение не связано с родом, что объясняет от-
сутствие у местоимений морфологического рода. Это проявляется
а) в совмещении мужских и женских субстантивных окончаний в одной
парадигме (меня, тебя, себя имеют флексию мужского рода, а мне, мной,
тебе, тобой, себе, собой —
женского рода), б) в отсутствии родовой зна-
чимости у окончания -о, что выявляется на синтаксическом уровне в со-
гласовании (кто пришел, но что упало).


2) Супплетивизм и образование косвенных падежей от другой осно-
вы, причем основа -j, от которой образуются косвенные падежи место-
имения 3 л., во мн. ч. и в Т. п. ед. ч. м. (ср.) р. сливается с окончаниями.
В результате корневой морф в таких словоформах оказывается нуле-
вым.

3) Наличие окончаний, отсутствующих у существительных: -ем
(Т. п. ед. ч.), -ас (Р. п. мн. ч.), (И. п. ед. ч.). Отсутствие последнего
окончания среди живых именных флексий ед. ч. является основанием
считать, что в местоимении ты флексия не выделяется так же, как в сло-
воформе я. На основе парадигматического противопоставления
Е. В. Клобуков приписывает словоформам я и Ты нулевое окончание
подобно тому, как оно выделяется в словоформах дом, конь. степь 72).

4) Принятое в существительных выделение твердых и мягких разно-
видностей типов склонения не приложимо к местоимениям.

5) При склонении форм 3 л., а также местоимений кто и что наб-
людается совмещение субстантивных и адъективных окончаний, кото-
рое не совпадает полностью с тем соединением окончаний двух частей
речи, которое характеризует так называемое смешанное склонение су-
ществительных.

6) Ударение при склонении местоимений-существительных посто-
янно падает на окончание, кроме слов некто, нечто, некого, нечего, в ко-
торых ударной последовательно является приставка не-. В неопределен-
ных местоимениях с кое- на кое- падает дополнительное ударение: кое-
кто, кое-кого
и т. д.







Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 358. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия