МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
- Современный русский литературный язык как высшая форма общенародного языка.
- Понятие о современном русском литературном языке.
- Основные языковые единицы разных уровней в системно-структурных и функциональных отношениях.
- Место современного русского литературного языка в кругу других дисциплин лингвистического цикла.
- Современный русский литературный язык как составляющая культурно-исторического развития русского народа, русской нации.
- Фонетика и фонология, их место в иерархической системе языка.
- Кодифицированный литературный язык и разговорный язык.
- Природа литературной нормы и ее характера. Функционально-стилистическая и социальная дифференциация языка.
- Русский язык в современном мире.
- Современный русский литературный язык как предмет изучения академической науки и школьной практики.
- Фонетика как наука и как школьный курс обучения. Предмет и задачи.
- Фонетика: общая, описательная, историческая, сопоставительная.
- Артикуляционная фонетика. Методы артикуляционных исследований.
- Перцептивная фонетика. Звуковой символизм.
- Фонетическая и фонематическая транскрипция.
- Фонетический анализ слова, текста.
- Основные методы и приемы изучения фонетики.
- Устройство речевого аппарата.
- Артикуляционная база языка.
- Речевой аппарат, его устройство.
- Сегментные и суперсегментные единицы языка.
- Слог. Основные теории слога. Слоговые и неслоговые звуки. Слогораздел.
- Ударение и интонация.
- Ударение. Фонетическая природа ударения.
- Виды русского ударения: подвижное и неподвижное (фиксированное) формообразовательное ударение.
- Подвижное и неподвижное (фиксированное) словообразовательное ударение.
- Фразовое и синтагменное ударение и акцентное выделение.
- Слабое и побочное ударение.
- Интонация. Средства интонации.
- Интонация. Функции интонации.
- Виды русского ударения: словесное, тактовое, фразовое.
- Состав и система русского вокализма.
- Состав и система русского консонантизма.
- Звук. Его акустические свойства.
- Три стороны изучения звуков речи.
- Звук и фонема.
- Фонема. Архифонема. Суперфонема. Гиперфонема. Парадигма фонемы.
- Синтагматика и парадигматика звуковых единиц.
- Фонология как наука. Предмет и задачи курса.
- Понятие фонемы в русском языкознании, соотношение звука и фонемы.
- Функции фонемы. Интегральные и дифференциальные признаки фонем. Оппозиции фонем.
- Фонетические чередования гласных звуков.
- Фонетические чередования согласных звуков.
- Состав, система и подсистема гласных фонем.
- Состав, система и подсистема согласных фонем.
- Сильные и слабые позиции гласных фонем.
- Сильные и слабые позиции согласных фонем по глухости/звонкости.
- Сильные и слабые позиции согласных фонем по твердости/мягкости.
- Спорные вопросы Московской Фонологической школы (МФШ) и Ленинградской (Санкт-Петербургской) Фонологической школы (ЛФШ (СПбФШ)).
- Пражский лингвистический кружок. «Основы фонологии» С.Н.Трубецкого.
- Казанская лингвистическая школа. Фонологические идеи И.А.Бодуэна де Куртенэ.
- Фонологическая теория Р.И.Аванесова (1956 г.)
- Русская графика и орфография.
- Предмет графики. Русский алфавит.
- Орфография как раздел науки о языке. Ее предмет, задачи.
- Основные принципы русской орфографии (морфематический, традиционный, идеографический).
- Краткие сведения из истории русской графики и орфографии.
- Петровская реформа русской графики и орфографии.
- Реформа 1917-1918 гг. и ее последующие совершенствования.
- Орфоэпия как раздел науки о языке. Ее предмет, задачи.
- Нормы современного русского литературного произношения, их развитие и становление.
- Варианты литературных орфоэпических норм.
- Диалектное и литературное произношение. Единство русского литературного произношения.
- Старомосковское и санкт-петербургское произношение.
- Понятие старой и новой орфоэпической нормы.
- Орфографические словари.
- Орфоэпические словари.
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...
Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...
Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...
|
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
|
|