Юноши 2004г.р. и моложе – бег 50м
Место
| Фамилия, имя – участника
| Год рожд.
| Организация
| Результат
| Разряд
| Ф.И.О. – тренера
| забеги
| финал
|
| Кравченко Кирилл
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 7,6
| 7,4
| 2юн
| Осипова Н.А., Спицина И.В.
|
| Збитнев Сергей
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 7,5
| 7,4
| 2юн
| Осипова Н.А., Спицина И.В.
|
| Зайцев Алексей
|
| Кемерово, ОСДЮСШОР
| 7,6
| 7,4
| 2юн
| Станилога Л.В.
|
| Перышкин Иван
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 7,7
| 7,5
| 3юн
| Чернявская Ю.В., Быков И.С.
|
| Бояренцев Андрей
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 7,6
| 7,6
| 3юн
| Чернявская Ю.В., Быков И.С.
|
| Болдырев Герасим
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 7,8
| 7,7
| 3юн
| Колесников В.Е.
|
| Шалигов Илья
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 7,9
| -
| 3юн
| Колесников В.Е.
|
| Ерофеев Артем
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 7,9
| -
| 3юн
| Коцарь Л.Л.
|
| Трифонов Егор
|
| Кемерово, ОСДЮСШОР
| 8,0
| -
| 3юн
| Станилога Л.В.
|
| Толстогузов Андрей
|
| Кемерово, ОСДЮСШОР
| 8,1
| -
| б/р
| Станилога Л.В.
|
| Бузаков Максим
|
| Кемерово, ДЮСШ №2
| 8,2
| -
|
| Кочкин Д.В.
|
| Логно Данил
|
| Кемерово, ОСДЮСШОР
| 8,2
| -
|
| Станилога Л.В.
|
| Майоров Андрей
|
| Кемерово, ОСДЮСШОР
| 8,3
| -
|
| Станилога Л.В.
|
| Дрындин Глеб
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 8,3
| -
|
| Чернявская Ю.В., Быков И.С.
|
| Скворцов Денис
|
| Кемерово, КДЮСШ КМР
| 8,3
| -
|
| Филимонова В.Н.
|
| Ягунов Степан
|
| Кемерово, ОСДЮСШОР
| 8,3
| -
|
| Станилога Л.В.
|
| Елонов Дмитрий
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 8,3
| -
|
| Колесникова О.И.
|
| Попов Данил
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 8,3
| -
|
| Колесников В.Е.
|
| Лопатин Илья
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 8,4
| -
|
| Чернявская Ю.В., Быков И.С.
|
| Стародубов Тимофей
|
| Кемерово, ДЮСШ №2
| 8,4
| -
|
| Колесникова И.А.
|
| Детер Влад
|
| Кемерово, КДЮСШ КМР
| 8,4
| -
|
| Филимонова В.Н.
|
| Макаров Кирилл
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 8,5
| -
|
| Быков И.С.
|
| Стукалов Константин
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 8,5
| -
|
| Чернявская Ю.В., Быков И.С.
|
| Кужель Константин
|
| Кемерово, ДЮСШ №2
| 8,5
| -
|
| Кизицкая М.П.
|
| Яковлев Дмитрий
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 8,6
| -
|
| Коцарь Л.Л.
|
| Штальбаум Артем
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 8,6
| -
|
| Чернявская Ю.В., Быков И.С.
|
| Похоров Кирилл
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 8,7
| -
|
| Глушенко В.Н.
| Управление культуры, спорта и молодежной политики
Федерация легкой атлетики г. Кемерово
Первенство города по легкой атлетике «Спринт, Прыжки, Метания»
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...
Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.
 ...
Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...
|
|
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
|
|