Юноши 2002 - 2003гг.р. – бег 50м Продолжение
| Место
| Фамилия, имя – участника
| Год рожд.
| Организация
| Результат
| Разряд
| Ф.И.О. – тренера
| | забеги
| финал
| |
| Коняк Дмитрий
|
| Кемерово, ОСДЮСШОР
| 8,0
| -
| 3юн
| Миронов К.С.
| |
| Старченко Антон
|
| Кемерово, ДЮСШ №2
| 8,0
| -
| 3юн
| Колесникова И.А.
| |
| Капитуров Дмитрий
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 8,0
| -
| 3юн
| Колесникова О.И.
| |
| Майбуров Иван
|
| Кемерово, ДЮСШ №2
| 8,0
| -
| 3юн
| Колесникова И.А.
| |
| Лобков Виктор
|
| Кемерово, ДЮСШ №2
| 8,1
| -
| б/р
| Колесникова И.А.
| |
| Король Данил
|
| Кемерово, ДЮСШ №2
| 8,1
| -
| б/р
| Колесников Г.Е.
| |
| Арзютов Александр
|
| Кемерово, ДЮСШ №2
| 8,1
| -
| б/р
| Колесникова И.А.
| |
| Ратьков Роман
|
| Кемерово, ОСДЮСШОР
| 8,2
| -
| б/р
| Ермишина Л.И.
| |
| Алмоян Эдгар
|
| Кемерово, ДЮСШ №2
| 8,2
| -
| б/р
| Колесников Г.Е.
| |
| Иванов Матвей
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 8,2
| -
| б/р
| Чернявская Ю.В., Быков И.С.
| |
| Закиров Ярослав
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 8,2
| -
| б/р
| Колесникова О.И.
| |
| Зерников Денис
|
| Кемерово, ОСДЮСШОР
| 8,3
|
| б/р
| Миронов К.С.
| |
| Данаев Роман
|
| Кемерово, ОСДЮСШОР
| 8,3
| -
| б/р
| Миронов К.С.
| |
| Исмаилов Эльвар
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 8,4
| -
| б/р
| Матросова Е.С.
| |
| Кириловский Данил
|
| Кемерово, ОСДЮСШОР
| 8,4
| -
| б/р
| Миронов К.С.
| |
| Шаулев Алексей
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 8,6
| -
| б/р
| Чернявская Ю.В., Быков И.С.
| |
| Конев Вадим
|
| Кемерово, ОСДЮСШОР
| 8,6
| -
| б/р
| Кислых М.В., А.Г.
| |
| Лысцов Николай
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 9,1
| -
| б/р
| Чернявская Ю.В., Быков И.С.
| |
| Штательман Вячеслав
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 9,1
| -
| б/р
| Матросова Е.С.
| |
| Кадетов Сергей
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 9,7
| -
| б/р
| Матросова Е.С.
| | в/к
| Барсук Кирилл
|
| А-Судженск, ДЮСШ №1
| 7,0
| -
| 1юн
| Красовские Д.А., А.С.
| | в/к
| Линиш Владимир
|
| А-Судженск, ДЮСШ №1
| 7,4
| -
| 2юн
| Новикова О.Б.
| | в/к
| Приходько Дмитрий
|
| Березовский, ДЮСШ
| 7,5
| -
| 3юн
| Ефименко В.В.
| | в/к
| Феофалов Дмитрий
|
| А-Судженск, ДЮСШ №1
| 8,2
| -
| б/р
| Зиновьева Е.И.
| | в/к
| Никифоров Валерий
|
| А-Судженск, ДЮСШ №1
| 8,4
| -
| б/р
| Новикова О.Ю.
| | в/к
| Дерксен Данил
|
| А-Судженск, ДЮСШ №1
| 9,1
| -
| б/р
| Зиновьева Е.И.
|
Управление культуры, спорта и молодежной политики
Федерация легкой атлетики г. Кемерово
Первенство города по легкой атлетике «Спринт, Прыжки, Метания»
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...
Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом определения суточного расхода энергии...
ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...
|
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
|
|
