Что достается наследникам?

Вопрос прямой - переходят ли в новорожденного человека знания, умения, нравственные качества его родителей? На этот вопрос современная наука отвечает четко и однозначно - нет. Наследуются лишь задатки. Но что такое задатки мы до сих пор точно не знаем. Предполагается, что это некие, осевшие в генах смутные представления (отпечатки, следы), которые в процессе развития и формирования человека могут повлиять как на процесс, так и на результат. То есть, связь между поколениями не отрицается категорически, а признается в весьма незначительных пределах.

Влияние наследственности расценивается исследователями от весьма значительного до почти нулевого. В основном наследственность проецируется на физического человека-рост, вес, цвет кожи, волос и глаз, особенности строения тела, функционирования органов, наследственные болезни и т. д. О наследовании духовности, нравственности, морали речь не идет. До недавнего времени советская наука моральную наследственность категорически отрицала.

Какие новые факты о наследовании духовности и связанных с нею качеств мы можем извлечь из энергоинформационной природы человека?

Будем рассуждать просто. Зачатие человека происходит из клетки, в которой зашифровано все, касающееся его видового развития. Передача информации от одного организма к другому происходит в непосредственном физическом контакте. Можно лишь удивляться, как в крохотной клетке умещается все, необходимое для развития человека. Поэтому вопрос о содержании в генах новорожденного особенностей генов его родителей и сопряженной с этим физической идентичности людей не вызывает сомнений и дальнейших рассуждений. Именно так и должно быть. Так или иначе, телесно-душевная жизнь человека начинается не с нуля, не с "чистого листа", а с некоторого генно-энергетического присутствия.

рис.4.1.

Если это так, то в генах человеческих в предельно свернутом, фактически зашифрованном виде должны сохраняться все знания, которыми обладали его многочисленные предки, продолжающие род с древних времен. Гены, как утверждает современная наука, остаются неизменными, чем и обеспечивается постоянство человеческого вида. За время жизни на Земле человек не изменился, несмотря на суровые испытания, которые могли бы вызывать неопределенные мутации. Строение клетки, а значит и всего генома человека, не претерпело никаких изменений (рис. 4.1).

Если мы согласимся с тем, что: а) носителем наследственности (прежде всего физической) являются гены и б) они остаются неизменными, то выходит, что каждый человек сохраняет "следы" знаний и опыта своих предков. А это по сути означает, что человек появляется на свет со "следами" абсолютных знаний, которые в закодированном виде сохраняются в клетках его организма.

В глубинных слоях нашего мозга, именно там, где размещаются триллионы клеток, вроде бы ни для чего не предназначенных, потому что на них нет спроса на протяжение всей человеческой жизни и они остаются незадействованными, так вот именно там помещается могущественнейшая из всех генная память, где закодирована информация обо всем, что было, есть и будет с человеком. Это до предела свернутые информационные образования.

Земное обучение и воспитание - лишь актуализация этих врожденных знаний. Все, что остается человеку в жизни - напрячься и извлечь необходимые. Отдельным может посчастливиться: их врожденные программы запускаются под влиянием каких то неведомых людям сил. Будет это во благо или во вред человеку - никто сказать не сможет, все зависит от того будут ли в данном месте и в данное время востребованы их удивительные способности.