Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Логика трансдисциплинарного системного подхода





 

Пространство человека является фрагментом пространства окружающего мира. Следовательно, цель развития конкретного человека является производной от цели всеобщего развития. Для достижения этой цели пространство человека имеет необходимую потенцию и энергию, которые могут полностью преобразоваться при ее нормативном состоянии. Если общее состояние пространства человека отклонится от нормы, то это спровоцирует в его пространстве появление иной цели, которую организм будет стараться достичь. Разница между двумя целями сформирует в пространстве человека некий «остаточный потенциал». Энергия остаточного потенциала также будет способна совершать работу. Однако характер этой работы будет соответствовать характеру негативных событий, сопровождающих жизнедеятельность организма на всех его уровнях. Чтобы продемонстрировать сказанное на конкретном примере, обратимся к последним открытиям в области биофизики [3].

 

Известно, что одним из немногих механизмов регуляции деятельности клетки является волновая регуляция. Ее деятельность состоит в следующем. Белки клеточной мембраны генерируют определенную волну, соответствующую своим размерам. «Поглотителями» этого излучения являются молекулы ДНК. В результате такого поглощения активируются строго определенные гены, которые, в свою очередь, включают механизм образования соответствующих белков. Если состояние пространства человека соответствует норме, то работа механизма волновой регуляции будет способствовать созданию белков здоровой клетки. Появление в организме «остаточного потенциала» будет способствовать тому, что некоторая часть мембранных белков незначительно изменит параметры собственного излучения. Для утилизации этого, отличающегося от нормы излучения, клетке требуются соответствующие «поглотители». Роль такого «генного материала», способны играть гены патогенных вирусов. В результате патогенные вирусы получают возможность проникать в клетку и сохраняться в ней, а также использовать часть клеточного аппарата для своего размножения. В то же самое время в самой клетке начинает происходить накопление шлаков, состоящих из химических элементов, имеющих измененное состояние.

 

При большой величине энергии «остаточного потенциала» предрасположенность к повреждению клетки усиливается. Так, например, состояние некоторой части мембранных белков изменяется настолько, что это позволяет присоединяться к ним высокополярным химическим веществам, равным по величине энергии «остаточного потенциала». Роль этих веществ выполняют, как правило, канцерогены. Полярная молекула канцерогена «прилипая» к мембранному белку создает сложный вибратор, который активирует гены ДНК, способствующие формированию белков раковой клетки. Эти примеры показывают, что основой трудноизлечимых болезней является не наличие канцерогенов и патогенных микроорганизмов в природе, а изменение общего состояния пространства человека.

 

Большинство врачей считают, что основой болезней является комплексное негативное влияние внешних природных и социальных факторов. Общему состоянию организма в формировании болезни отводится пассивная роль. Такое представление о болезни позволяет врачам бороться с внешними патогенными факторами, а также с их последствиями, внутри организма человека, используя для этого все имеющиеся средства медицины. Однако практика показывает, что такая форма борьбы равнозначна борьбе не с болезнью, а непосредственно с самим организмом. Этим объясняется тот факт, что многие формы новых лекарственных средств и медицинских технологий опасны не только для больных, но и для здоровых клеток. Они ослабляют защитные силы организма, а также могут быть токсичны для его различных систем и органов. Сделанные выводы позволяют перейти к составлению краткосрочного прогноза изменения здоровья среднестатистического человека. Этот прогноз интересен тем, что касается здоровья каждого из нас.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 375. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия