Объективные и субъективные факторы влияния

Роль объективного фактора играет окружающая среда. Общее состояние ее пространства задает характеристики общего состояния химических элементов воздуха, воды и продуктов питания. Если общее состояние окружающей среды отличается от нормы, то на такую же величину будет отклоняться от нормы общее состояние ее химических элементов. В такой ситуации нормальный организм уже не сможет удовлетворить свои потребности в необходимых химических элементах, имеющих нормальное состояние. Поэтому перед каждым человеком в реальных условиях стоит выбор – либо изменить общее состояние организма в соответствии с состоянием окружающей среды, либо – научиться уже в организме корректировать состояние «ненормальных» химических элементов, поступающих из окружающей среды.

Роль субъективного фактора играет личное мировоззрение человека. Традиционно считается, что мировоззрение – это точка зрения человека на окружающий мир и его место в нем, основанная на научных знаниях. Однако с позиции трансдисциплинарного системного подхода, такое понимание мировоззрения является производной от его более важного значения. Исследования человека при помощи трансдисциплинарных моделей, проведенные в Институте Трансдисциплинарных Технологий, позволили сделать вывод, что мировоззрение выполняет в организме роль генерализованной защитной системы. В иерархии защитных систем организма мировоззрение занимает следующую позицию после иммунитета. Значение мировоззрения в таком качестве еще предстоит детально исследовать. Но уже сейчас очевидно, что мировоззрение является системой защиты целостности организма, общего состояния его пространства. Следовательно, мировоззрение, основанное на истинных знаниях об общих законах строения мироздания, целях и задачах существования и развития окружающего мира, позволяет человеку осознанно контролировать, корректировать и поддерживать нормативное состоянием своего организма. В этом случае мировоззрение играет роль активной системы. В противном случае, мировоззрение приобретет статус пассивной системы защиты организма и будет обеспечивать сохранение целостности организма, даже если его состояние значительно отклонено от нормы.

Так как пространство человека индивидуально, то каждый человек способен по-своему интерпретировать законы, цели и задачи окружающего мира. Но если человека с рождения не обучили тому, как согласовывать цели и задачи своего развития с целями и задачами развития Природы и общества, то для ухудшения его здоровья создаются объективные предпосылки. Рассмотрим эту ситуацию с использованием логики трансдисциплинарного системного подхода.