Исследовательская работа

Чтобы доказать использование золотого сечения в нашей повседневной жизни, я измерила длину и ширину некоторых кабинетов в нашей школе. Когда я зашла в кабинет математики, то увидела перед собой идеальное для восприятия человеческим глазом помещение. Длина кабинета математики равна 8,5 м, а ширина – 6 м. Их отношение, равное 1,416…, даже приблизительно не равно числу Ф «фи». Неужели восприятие этого помещения было обманчивым? Что же повлияло на эту иллюзию? На первый взгляд ничего особенного. Но если вычесть из ширины кабинета ширину шкафа, стоящего у стены, и расстояние от подоконника до внешней стороны жалюзи, то мы получим ширину кабинета равную 5,1 м. Сделав новые вычисления, мы получаем отношение, равное 1,666…, а это величина приблизительно равна золотому сечению. То есть, необязательно, чтобы кабинет имел идеальное отношение его длины и ширины, главное, чтобы мы принимали это отношение зрительно за идеальное. Такой пропорции можно добиться с помощью различных штор и жалюзи, шкафов, а так же других предметов мебели.

Список литературы

1. Фернандо Корбалан – Золотое сечение. Математический язык красоты./ пер. с англ. – М.: Де Агостини, 2013

2. Математика в искусстве - http://www.mathsweek.ie/2012/puzzles/maths-art

3. Последовательность Фибоначчи в мире растений - http://richworks.in/2011/02/patterns-in-nature-an-enigmatic-inspiration/

4. Визуализация чисел в природе - http://www.mnn.com/earth-matters/wilderness-resources/blogs/watch-the-beautiful-visualization-of-the-numbers-of-nature