Общие принципы управления образовательными системами.

- демократизация и гуманизация управления педагогическими системами;

- системность и целостность в управлении;

- рациональное сочетание централизации и децентрализации;

- единство единоначалия и коллегиальности; объективность и полнота информации в управлении д емократизация и гуманизация управления образовательными системами.

- Системность и целостность в управлении.

Системность и целостность в управлении школой предполагают - взаимодействие и взаимосвязь управленческих функций в деятельности ее руководителя и педагогического коллектива.

Реализация этого принципа исключает односторонность в управлении, когда главной и решающей функцией признается какая-либо одна из них.

- что управленческая деятельность последовательна, логична, взаимовыгодна, все ее функции в равной степени важны.

- Единство единоначалия и коллегиальности в управлении. Реализация данного принципа направлена на преодоление субъективности, авторитаризма в управлении целостным педагогическим процессом. Коллегиальность вместе с тем не исключает личной ответственности каждого члена коллектива за порученное дело. Единоначалие в управлении обеспечивает дисциплину и порядок, четкое разграничение и соблюдение полномочий участников педагогического процесса

- Объективность и полнота информации в управлении образовательными системами.

Управленческая информация может быть распределена по различным признакам:

по времени - ежедневная, ежемесячная, четвертная, годичная;

по функциям управления - аналитическая, оценочная, конструктивная, организационная;

по источникам поступления - внутришкольная, ведомственная, вневедомственная; по целевому назначению - директивная, ознакомительная, рекомендательная и др.