Государственно-общественная система управления образованием.
Основная идея- объединить усилия государства и общества в решении проблем образования, предоставить учителям, учащимся, родителям больше прав и свобод в выборе содержания, форм и методов организации учебного процесса, в выборе различных типов образовательных учреждений.
- Государственный характер системы образования означает прежде всего, что в стране проводится единая государственная политика в области образования, зафиксированная в законе Российской Федерации "Об образовании в РФ" + государственные программы РФ, федеральные целевые программы, ФГОС. - Для последовательного проведения государственной политики в сфере образования в стране создаются соответствующие государственные органы управления образованием: федеральные (центральные), ведомственные, республиканские (республики в составе Российской Федерации), краевые, областные, городов Москвы и Санкт-Петербурга, автономных областей, автономных округов.
Государственные органы управления включают - на федеральном уровне Министерство образования и науки РФ; - на региональном – органы управления образованием областей, городов, районов, краев, автономных республик (Мин-во обр. и науки мурманской области); - на муниципальном – городские, районные органы управления образованием или отдел образования при администрациях (Комитет образования); - на уровне управления конкретной образовательной организации – органы самоуправления (общее собрание и совет педагогов).
|
