Понятие управления и педагогического менеджмента. Управленческая культура руководителя. Повышение квалификации и аттестация работников школы.

Менеджмент – эффективное использование и координация таких ресурсов, как капитал, здания, материалы и труд людей для достижения запланированных результатов.

Управление – элемент/функция организованных систем различной природы, обеспечивающих сохранение их структуры, поддерживание режима жизнедеятельности, реализацию программ и целей.

Управление – есть взаимодействие управляющей и управляемой подсистем для достижения запланированных результатов.

Понятие об управлении как искусстве, т. е. способности эффективно применять накопленный опыт на практике, сложилось 3000 лет до н.э. с зарождением письменности в древнем Шумере

Управление как наука начала складываться в конце 19 в. – начале 20 в. с появлением школ управления.

Ø

Ø Школа научного управления (Ф.У. Тейлор). Ф. Тейлор сформулировал важный вывод о том, что работа по управлению – это определенная специальность и что организация в целом выигрывает, если каждая группа работников сосредоточится на том, что она делает успешнее всего.

Ø Классическая школа (А. Файоль). Главный вклад Файоля в теорию управления состоит в том, что он рассматривал управление как универсальный процесс, состоящий из нескольких взаимосвязанных функций, таких, как планирование, организация, подбор и расстановка кадров, руководство (мотивация) и контроль.

Ø Школа человеческих отношений и поведенческих наук (Э. Мэйо, А. Маслоу, Д. Макгрегор) впервые определила управление как «обеспечение выполнения работы с помощью других лиц». Исследование различных аспектов социального взаимодействия, мотивацию, характер власти и авторитета, организационную структуру, коммуникацию в организациях, лидерство, изменение содержания работы и качества трудовой жизни.

Ø Школа науки управления (Р. Акофф, С. Вир, Д. Форрестер) характеризуется использованием в менеджменте исследований, операций и моделирования. По существу эта школа использует количественные методы для решения управленческих и производственных проблем. Она акцентирует свое внимание на принятии решений, экономической эффективности, формальных математических моделях и использовании компьютеров.

Ø Управление - как функция - целенаправленное информационное воздействие на людей и экономические объекты, осуществляемое с целью направить их действия и получить желаемые результаты.

Ø Управление - как процесс - совокупность управленческих действий, которые обеспечивают достижение поставленных целей путем преобразования ресурсов на "входе" в продукцию на "выходе".