Студопедия — Контрольно-измерительные материалы. В качестве контрольно-измерительных материалов используется:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Контрольно-измерительные материалы. В качестве контрольно-измерительных материалов используется:






 

 

В качестве контрольно-измерительных материалов используется:

1. Для итогового контроля:

а) перечень вопросов к экзамену.

2. Для промежуточного контроля

а) комплект тестовых заданий по теоретическому курсу по каждой теме, всего 510 тестов. Структура тестовых заданий:

− выбор одного верного ответа из предложенных − 150;

− выбор двух и более верных ответов из предложенных −160;

− ТЗ на установление правильной последовательности − 30;

− ТЗ на установление соответствия − 140;

− ТЗ на дополнение − 30.

 

5. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса

по дисциплине в системе зачетных единиц

 

Трудоемкость модулей и видов учебной работы в относительных единицах по дисциплине представлены в табл. 5.1

 


Приложение 1

Структура и содержание модулей дисциплины 7 семестр

№ п/п Наименование модуля, срок его реализации Перечень тем лекционного курса, входящих в модуль (Перечень тем в соответствии с п. 3.2) Перечень практических и семинарских занятий, входящих в модуль (Перечень тем в соответствии с п. 3.3) Перечень лабораторных занятий, входящих в модуль (Перечень лабораторных работ в соответствии с п. 3.4)   Перечень самостоятельных видов работ, входящих в модуль, их конкретное наполнение (Перечень видов работ и их содержания в соответствии с п.3.4) Реализуемые компетенции Умения Знания
  Модуль 1 Общие сведения об электроустановках     Тема: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4.       Самостоятельное изучение теоретического курса по темам 1.3, 1.4.   ПК 13, 14 16, 32 уметь: составлять структурные схемы станций и подстанций различных типов; анализировать рабочие и аварийные режимы работы электрооборудования; выбирать схемы электрических соединений распределительных устройств; рассчитывать токи КЗ и выбирать электрические аппараты и проводники; применять типовые конструкции распределительных устройств.     знать: характерные особенности электроэнергетических систем; принцип действия и конструкцию основного электрооборудования; основные способы ограничения токов КЗ; режимы работы трансформаторов и автотрансформаторов; схемы электрических соединений и конструкции распределительных устройств.  
  Модуль 2 Электрофизические процессы в проводниках и аппаратах Тема: 2.1, 2.2, 2.3, 2.4     Практические занятия: 3     Самостоятельное изучение теоретического курса по темам 2.1, 2.4 Выполнение 18.5 % КР. ПК 4, 6, 8, 9, 12
  Модуль 3 Электрические аппараты и токоведущие части   Тема: 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.4 Практические занятия: 4 – 6 Лабораторные работы № 1−9, 11,14 Самостоятельное изучение теоретического курса по темам 3.2 – 3.3 Выполнение 37 % КР.   ПК 8, 11, 12, 20, 31, 32, 36−38, 41−44
  Модуль 4 Основное оборудование Тема: 4.1, 4.2. Практические занятия: 2.   Самостоятельное изучение теоретического курса по темам 4.1 Выполнение 7,5 % КР ПК 5, 8, 9−11, 15, 20, 31, 32, 36, 37, 41−44
  Модуль 5 Электрические схемы РУ электростанций и подстанций     Тема: 5.1, 5.2. Практические занятия:1, 7, 10. Лабораторные работы № 12 −14. Самостоятельное изучение теоретического курса по темам 5.1 – 5. 29,6 % КР ПК1 −5, 8, 9, 11, 18 −19, 20, 32
  Модуль 6 Вспомогательные устройства   Тема: 6.1, 6.2, 6.3. Практические занятия: 8, 9. Лабораторные работы № 10 Самостоятельное изучение теоретического курса по темам 6.1 – 6.3 Выполнение 7,5 % КР ПК 5, 8, 12, 17, 31, 32, 41−44

 


Приложение 2

Трудоемкость модулей и видов учебной работы в относительных единицах по дисциплине

по дисциплине «Электрические станции и подстанции»

направления 140400.62, политехнического института, IVкурса на 7-8семестр

Таблица 5.1

№ п/п Название модулей дисциплины Срок реализации модуля Текущая работа (50 %), Конкретные виды текущей работы определяются преподавателем, ведущим занятия по данной дисциплине, и утверждаются на заседании кафедры. Аттестация (50 %) Итого
Виды текущей работы Зачёт Сдача экзамена
Посе-щаемость лекций Выполнение и защита лабораторных работ Практические и семинарские занятия Выполнение и защита курсовых проектов Выполнение и защита РГЗ Подготовка и сдача рефератов Решение задач Промежуточный контроль Другие виды (по решению кафедры)
1. Всего зачетных единиц 1 −16 неделя 10 % 10% 10 % 20%             50% 100%
1.1 Модуль № 1 неделя 0,6%                      
1.2 Модуль № 2 2 –3 неделя 1 %   1% 5%                
1.3 Модуль № 3 4 – 7 неделя 3,4% 6% 4% 6%                
1.4 Модуль № 4 8 – 11 неделя 2,2 %   1% 2%                
1.5 Модуль № 5 1 2– 15 неделя 2,2 % 3% 3% 5%                
1.6 Модуль № 6 неделя 0,6 % 1% 1% 2%                

 


 

ГРАФИК

учебного процесса и самостоятельной работы студентов по дисциплине «Электрические станции и подстанции»

направления 140400.62, Политехнического института, IV курса на 7-8 семестр

 

№ п/п Наименование дисциплины Семестр Число аудиторных занятий Форма контроля Часов на самостоятельную работу Недели учебного процесса семестра
Всего По видам Всего                                      
  «Электрические станции и подстанции»       Лекции – 36 экзамен     ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО
      ВКП                             СКП    
Лабораторные –18   ВЛР1,2 ЗЛР1,2   ВЛР3,8 ЗЛР3,8   ВЛР4 ЗЛР4   ВЛР5,6 ЗЛР5,6   ВЛР8,9 ЗЛР8,9   ВЛР12 ЗЛР12   ВЛР7,10 ЗЛР7,10   ВЛР11,12 ЗЛР11,12   ВЛР113 ЗЛР13 ЗЛР
                КН1           КН2            
      ВТ                                  
  «Электрические станции и подстанции»       Лекции – 22                                            
Практические – 33                          
  КП-53 ВКП                   СКП
                           
                           

 

Условные обозначения: ТО – изучение теоретического курса; РЗ – расчетное задание; ВРЗ – выдача расчетного задания; СРЗ – сдача расчетного задания; КР – курсовая работа; ВКР – выдача курсовой работы; СКР – сдача курсовой работы; КП – курсовой проект; ВКП – выдача курсового проекта; СКП – сдача курсового проекта; РФ – реферат; ВРФ – выдача темы реферата; СРФ – сдача реферата; ЛР – лабораторные работы; ВЛР – выполнение лабораторной работы; ЗЛР – защита лабораторной работы; КН – контрольная неделя (аттестационная неделя); ВТ – входное тестирование по дисциплине.

Заведующий кафедрой:

Директор института:

«_______» _______________________ 2012 г.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 425. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия