Элементы лидерства

В структуру лидерства входят пять основных элементов:

1) лидер — с определенными личностными чертами, способно­стями и возможностями, ориентированными на цель;

2) последователи — со своими качествами и возможностями для реализации целей;

3) задачи, которые взаимодействующие сотрудники пытаются решитъ;

4) ситуация, в которой происходит процесс взаимодействия;

5) группа, в которой происходят все акты межличностного взаимодей­ствия.

Взаимодействие элементов составляет содержание различных теорий или подходов к лидерству, а на практике образует реальный процесс лидерства. Огромное количество произведений искусства соз­дается на основе всего лишь семи нот или семи цветов радуги. Лидер­ство — это тоже искусство, но его элементы весьма специфичны.

Лидер. Это первый участник процесса лидерства. Лидеру всегда присущи определенные черты, которые выделяют его среди других: компетентность или коммуникабельность, интуиция или другие способ­ности, с помощью которых ему удается достичь, а затем удерживать ли­дирующее положение.

Каждый из нас в какой-либо ситуации какое-то время является ли­дером. Все многообразие потребностей человека не замыкается его профессиональной деятельностью. В зависимости от опыта, ситуации и мотивационной структуры профессиональные мотивы трансформиру­ются в потребности самовыражения и через него — в необходимость лидерства в определенных сферах, обстоятельствах или группе людей. Стремление к лидерству выходит за рамки профессии. С. другой сто­роны, профессиональное обучение является наиболее надежным фун­даментом лидерства.

Если вы повышаете свою квалификацию, то уже тем самым потен­циально готовитесь к карьере менеджера или заявляете о своих претен­зиях на профессиональное лидерство. Понятие лидерства связано с ли­дирующей позицией человека некоторое время, даже когда сама по себе деятельность этого человека воспринимается как незначительная. Ли­дером можно считать только того, кто неоднократно занимал лидирую­щую позицию и находился в ней достаточно долгое время.

Статус лидерства определяется самой группой, а не навязывается кем-то извне. Это относится к неформальному лидерству. Извне проис­ходит власть начальника, члены группы принимают ее под угрозой нака­зания. Радость достижения общей цели разделяется только с тем, кого группа признает своим лидером. Поэтому в управлении персоналом ак­туальной остается задача обоснования лидерства с помощью различ­ных механизмов назначения и даже выборов руководителей при участии со­трудников.

Последователи. Без последователей нет лидерства. Но без лидера последователи представляют собой просто некую совокупность людей. Все члены коллектива должны активно взаимодействовать между собой на пути к общей цели. При таком взаимодействии выделяется лидер. Без лидера нет последователей. Кто из них первичнее — это вопрос о курице и яйце. Конечно, не все сотрудники являются последова­телями определенного человека, который занимает лидирующее поло­жение. Но если они долгое время не становятся тако­выми, то могут по­терять при­надлежность к данной группе. Если значи­тельная часть группы не отно­сит себя к числу последователей, то лидер может утра­тить свои пози­ции. Лидеры и последователи нередко обме­ниваются ро­лями, как это бывает, например, в командных спортивных соревнова­ниях. Это проис­ходит потому, что сила влияния последовате­лей на ли­дера бывает со­измерима с обратным влиянием. В группе, как и в при­роде, на каждое действие есть противодействие. Последователи — это те, кто, по край­ней мере, не противодействует лидеру.

Задачи. Являются настолько важной характеристикой деловой си­туации, что их можно рассматривать в качестве самостоятельного эле­мента лидерства.

Мы знаем, что задачи определяются целями, а сами задачи опре­деляют деятельность группы и требования к лидеру. Если меняются за­дачи, то меняются и требования к лидеру. В этом случае может про­изойти смена лидера или, по крайней мере, некоторым членам группы представится возможность оказать на нее влияние.

Спектр задач даже одного подразделения весьма многообразен: от рутинных, ежедневно повторяющихся до творческих, нестандартных. Интересно, что в практике хозяйственной деятельности бывает нелегко сформулировать те задачи, которые приходится выполнять.

Со временем структура взаимоотношений в группе может ока­заться такой прочной, что потеряет зависимость от возникающих задач.

Природа задачи становится немаловажным побуждающим факто­ром для тех, кто пытается стать лидером. Задача, неоднократно предос­тавляющая возможности для принятия новых решений, порождает мно­жество поступков, направленных на установление лидерства.

Ситуация. Кроме решаемых задач, хозяйственную ситуацию ха­рактеризуют:

— трудовые процессы (ритмичность, организация труда, простой оборудования);

— внешняя среда;

— члены коллектива.

Чаще всего человек становится лидером благодаря не каким бы то ни было чертам его характера, а его активной адаптации к изменяю­щейся среде, способности использовать свои качества в сложившейся ситуации и установить межличностные отношения «ситуация — лидер — последователи». В каждой ситуации лидерство проявляется в осо­бом, свойственном лишь ей виде отношений между людьми. Поэтому лидер­ство нельзя формализовать, оно не может быть сведено к опре­делен­ному перечню деловых качеств или способностей человека. Ли­дерство может быть присуще человеку не постоянно, а только в опреде­ленной ситуации. Оно может быть присуще даже отдельной роли чело­века, ко­торую он выполняет в группе, а не всему человеку как таковому. Лидер­ство динамично, как само межличностное поведение. Оно не обя­за­тельно связано с управлением этим поведением. Иногда для лидер­ства достаточно целенаправленного преднамеренного влияния.

Группа. Под группой понимается персонал одного из подразде­ле­ний организации или же часть этого персонала со своей структурой формальных и неформальных отношений. В литературе и практике со­ветского периода синонимом группы считался коллектив: все, что харак­теризует трудовой коллектив, верно и для группы — взаимоотношения, организация труда, коммуникационный климат, удовлетворенность тру­дом, дисциплина, половозрастная структура.

Состав группы и ее состояние решающим образом влияют на ха­рактер лидерства, лидеров и устойчивость их положения (подробнее см. § 2.5 Основы группового лидерства).