Задача №5На стенде перед входом в организацию по обслуживанию железнодорожного транспорта вывешено объявление о приглашении на работу мужчин, имеющих справку о состоянии здоровья и соглашающихся пройти профессиональный отбор. Определите свою позицию и поясните, соответствуют ли эти требования принципу свободы труда и запрещению дискриминации, раскройте их содержание. Используемая литература: [1-6, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 17, 21, 23, 25, 31, 35, 36, 37-55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 64, 65, 67, 68, 69, 70, 71, 74, 75, 77, 78, 79].
Тема № 3 «Правоотношения в сфере труда (практическое занятие, 4 час.) Практическое занятие проводится с использованием методики «кейс-метод» (разбор конкретных ситуаций). Метод кейсов представляет собой изучение, анализ и принятие решений по ситуации, которая возникла в результате происшедших событий, реальных ситуаций или может возникнуть при определенных обстоятельствах в конкретной организации в тот или иной момент времени. Таким образом, различают полевые ситуации, основанные на реальном фактическом материале, и вымышленные кейсы. Обучающиеся должны проанализировать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них. Преимущества метода: - развивает аналитическое мышление курсантов; - обеспечивает системный подход к решению проблемы; - позволяет выделять варианты правильных и ошибочных решений, выбирать критерии нахождения оптимального решения, принимать коллективные решения; - обучающемуся легко соотносить получаемый теоретический багаж знаний с реальной практической ситуацией; - разбираемая гипотетическая ситуация не связана ни с каким личным риском ни для одного из участников. Этапы работы над ситуацией в аудитории: - индивидуальное изучение текста ситуации; - постановка преподавателем основных вопросов, вводное слово; - распределение участников по малым группам; - работа в составе малой группы, выбор лидера; - представление «решений» каждой малой группы; - общая дискуссия, вопросы; - выступление преподавателя, его анализ ситуации. Трудности, возникающие у участников анализа конкретной ситуации: - выявление проблемы; - поиск причин возникновения проблемы; - анализ проблемы с использованием теоретических конструкций; - анализ положительных и отрицательных последствий решения проблемы; - обоснование лучшего варианта решения проблемы; - выделение соответствующей проблеме информации.
Задачи к практическому занятию по теме №3
|
