Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Природные комплексы





В природных комплексах на одной территории функционируют несколько природных объектов и ресурсов. Практически вся природная среда есть не что иное, как природный комплекс, так как в ней природные объекты органически связаны между собой. Однако, когда Закон «Об охране окружающей природной среды» выделяет природный комплекс, имеет в виду не любое соединение природных объектов, а то, которое находится под охраной закона. К таким комплексам природы относятся особо охраняемые территории. Закон рассматривает их в качестве самостоятельных объектов охраны: природные заповедники, заказники, национальные природные парки, памятники живой и неживой природы, лесопарки, типичные или редкие ландшафты.

Контрольные вопросы:

· Что такое биосфера?

· Определите границы биосферы.

· Дайте определение биосферы по Зюссу.

· Дайте определение биосферы по В. И. Вернадскому.

· Сколько и каких геологически взаимосвязанных веществ выделил в биосфере В. И. Вернадский?

· Какие группы организмов обеспечивают круговорот веществ на Земле?

· Назовите неживые компоненты биогеоценоза.

· Что такое гидросфера?

· Дайте определение круговорота воды на Земле.

· В чем сущность малого круговорота воды?

· Назовите искусственные водные системы.

· В чем сущность статических водных ресурсов?

· Что такое литосфера?

· Из каких пород состоит литосфера?

· Какова плотность материковой породы?

· Что такое почва?

· Что такое атмосфера?

· Каков состав атмосферного воздуха?

· Какова роль озона в атмосфере?

· Какие зоны выделены в атмосфере в зависимости от характера распределения температур?

· Какие категории природных объектов выделяет Закон ООПС (ст. 4.)?

· Чем отличаются природные объекты от антропогенных?

· Назовите признаки природного объекта.

· Перечислите дифференцированные природные объекты согласно Закону ООПС.

· Дайте определение природному ресурсу.

· Дайте определение природному комплексу.

 

Литература по теме лекции:

 

Агаджанян Н. А., Торшин В. И. Экология человека. –М.: КРУК, 1994. –С. 41-98.

Арустамов Э. А. и др. Природопользование. –М.; «Дашков и Ко», 2000. –С. 10-58.

Винокурова Н. Ф. и др. Природопользование. –М.: Просвещение. 1995, -С.78-92.

Желудков А. Экологическое право. Конспект лекций. –М.: ПРИОР, 2000. –С, 34-43.

Петров В. В. Экологическое право России. –М.: БЕК, 1997. –С. 97-121.

Пыльнева Т. Г. Природопользование. -М.: Финстатинформ, 1997. –С.18 -20.

Реймерс Н. Ф. Природопользование: словарь-справочник. –М.: Мысль, 1990. –637 с.

Закон РФ «Об охране окружающей среды» от 10.01.2002 г. №7-ФЗ.//Российская газета, - №6, 12.01.2002.








Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 736. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия