Студопедия — Требования к уровню подготовки студентов в период квалификационной практики
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Требования к уровню подготовки студентов в период квалификационной практики






В ходе квалификационной практики студент должен изучить:

– правилами внутреннего распорядка предприятия, правилами охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности, производственной санитарии;

– специфику деятельности предприятия, используемое технологическое оборудование;

– назначение и точность измерений для стандартных измерительных средств.

 

В процессе квалификационной практики студент должен научиться:

– использовать методики измерения с помощью стандартных измерительных средств;

– выполнять измерения геометрических параметров деталей при помощи стандартных измерительных средств;

– различать возможности различного технологического оборудования при механической обработке деталей средней сложности в соответствии с технической документацией в условиях конкретного участка (цеха) на предприятии в установленные нормы времени.

Содержание квалификационной практики

Деятельность студентов во время прохождения квалификационной практики определена требованиями государственного образовательного стандарта и состоит из производственной и учебно-исследовательской составляющих деятельности.

Производственная деятельность студентов является неотъемлемой частью и необходимым условием прохождения практики. Студенты должны принимать непосредственное участие в производственном процессе в качестве учеников.

Учебно-исследовательская деятельность студентов определяется индивидуальным заданием в условиях конкретного предприятия. В рамках этого вида деятельности студенты должны изучать, собирать информацию, анализировать, проводить оценку производственной деятельности предприятия в области контроля качества продукции.

Практика включает в себя три этапа:

– подготовительно-рефлексивный;

– адаптационный;

– деятельностный.

Подготовительно-рефлексивный этап проводится до начала прохождения практики в течение всего текущего курса и подготавливает студента к практике, к вхождению в рабочую среду и вступление в производственные отношения на машиностроительных предприятиях.

На данном этапе осуществляются:

– экскурсии на соответствующие предприятия, при этом значительное внимание уделяется технологическому оборудованию;

– изучение дисциплины «Практикум по профессии», «ТКМ и материаловедение» с проведением различных игр, анализ и решением конкретных производственных ситуаций, конкурс профессионального мастерства;

– установочное собрание в форме лекции и инструктажа руководителем практики от выпускающей кафедры.

Адаптационный этап осуществляется в первую неделю практики на предприятии и позволяет студентам приспособиться к новым для них условиям. В этот период студенту помогают руководители практики от кафедры и предприятия. Руководитель от кафедры оказывает учебно-методическую помощь по вопросам прохождения практики, консультирует по вопросам выполнения программы практики. Руководитель от предприятия организует экскурсию по предприятию и знакомство с технологическим оборудованием.

На данном этапе студентом осуществляется:

– знакомство с правилами внутреннего распорядка предприятия, правилами охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности;

– знакомство с цехами предприятия, выпускаемой продукцией, структурой участка или цеха, его материально-технической базой;

– знакомство со структурой и особенностями работы рабочих станочных и слесарных профессий;

– ведение дневника практики с целью анализа и осмысления полученной информации, планирования своей деятельности.

Деятельностный этап предполагает реализацию студентом программы практики. В этот период студент выполняет задачи практики, накапливает профессиональный опыт, выполняет индивидуальное задание, заполняет дневник и оформляет отчет по практике.

На данном этапе студент должен:

– самостоятельно проводить контроль наружных и внутренних цилиндрических поверхностей деталей средней сложности стандартными измерительными средствами: штангенприборами, микрометрическими приборами, угломерами;

– изучить принципы действия, методику выполнения измерений, приемы измерений параметров деталей стандартными измерительными средствами;

– выполнить индивидуальное задание, выданное руководителем практики от кафедры, заполнить дневник и оформить отчет по результатам практики.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 339. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия